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1)谈论自己居住的房子（公寓），以及谈论自己的居室活动。
3、情感及策略：
帮助学生树立正确的人际交往观，乐于分享，能自信大方地介绍自己居住的地方，以及谈论自己的居室活动。教学重点能掌握部分关于居室活动的短语教学难点能准确运用所学知识谈论自己的居室活动。教学策略 根据四年级学生的知识水平和年龄特点，利用图片、实物、等多媒体辅助教学，采用song、game等有趣的学习活动，采用情景教学法吸引学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的环境中学习。 教学准备
PPT课件、图片、起居活动的照片
教学过程教学活动教学目的互动模式Warm Up
& Revision 1、Sing a song.<
2、Free talk ：I live a house.Do you live a in a house or a flat?
集中学生注意力，活跃气氛。
S-S
T-S
二、Presentation & Practice3. 学习新词flat,对比理解flat, house
练说I live in a……
4、引入：呈现Leo居住的房子，复习房间名称。
5、学习新短语：
①歌曲引入，呈现新短语，完成练习；
②呈现图片，学习新的短语：take a shower, have meals, watch TV；
③Game time（游戏巩固新短语）；
④操练句型I like to ….in the…，滚动复习巩固所学习新的短语；
⑤趣味复习，自编歌曲巩固复习。
⑥呈现学习并操练：
A: What do you like to do after school?
B: I like to ….after school.
a. 引入学习after school， grow flowers
b. 同位操练
⑦小结所学内容。
复习房间名称单词，为新课学习铺垫。
以听为入口，完成任务，引导学生学习新短语。
整合所学知识，词不离句，滚动巩固操练新学短语。
游戏巩固新知识
进一步巩固所学知识，鼓励和培养学生运用所学到知识到实际生活中。S-S