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人教2011课标版《4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏》集体备课教案优质课下载
（2）在体验中学习感受成功的快乐。
三 教材的选择
本课结合低年级学生的特点，从兴趣出发进行情境教学。单双脚跳是小学生游戏和生活中最常用的也是他们最喜欢的一项体育运动。它是在体育课上发展学生下肢力量的主要手段，同时也辅助发展学生的协调、灵活性、培养学生创新性思维和团队精神。单双脚跳由于动作简单应用广泛，而且在器材和场地的选择上要求也十分简单，是小学体育教材中较好的内容。
四 教学过程
（1）兴趣引导、在优美的音乐中以游戏和健身圈操引导学生，使教师和学生在愉快的气氛中共同到达良好的兴奋状态，为步入主教材做好准备。
(2）启发学习与跳跃游戏，以启发学生学习为手段，通过游戏的方式来巩固学生所体会到的单双脚跳的技术动作。在游戏中，使学生从易道难循序渐进的提高其跳跃能力并且在游戏中大胆的鼓励学生动脑进行创新的跳法，并进行个人展示增强其自信心。
（3）快乐游戏：学生根据教师所提供的情境，积极地参与到猫和老鼠的游戏中，演好自己的角色，积极互动，培养其团结向上的集体主义精神。
（4）恢复身心：在优美的乐曲中，师生共舞，放松身心，培养学生的正确优美的体态，陶冶学生美的情操。
五 教学特色
（1）本节课全程采用音乐与教学相配合进行情境教学。
（2）本节课采用启发式教学并且在教学中鼓励同学大胆创新。
二年级体育课是计划
教材单双脚跳 游戏教具录音机 呼拉圈 标志物 头饰 手偶教 学 目 标1、通过学习让学生掌握单双脚跳的方法，发展学生的身体素质，增强体能，促进学生身体正常发育。
2、积极参与学习，在学习中动脑创新充分展现自我，并大胆向同伴展示自己的动作。增强学生自信心和意志品质，并获得成功的喜悦。
3、培养良好的团结协作精神和乐观开朗、积极进取的集体主义精神。顺
序时
间
内容与预计效果
教法与教学过程
学法与学练过程
组织与要求练习分量时
间强
度身
心
准