一至二年级《6.立定跳远分解动作练习与游戏》优质课教案设计

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三、学生情况分析

小学二年级学生具有活泼好动、想象力丰富、好奇心强的身心特点，由于正处在身心发展的初级阶段，他们的注意力很容易转移，独立思考能力较差，容易受外界事物的影响。因此，在教学中应注意培养学生参与体育活动的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

四、教学目标

1、参与技能——引导学生以饱满的热情，积极、主动地投入到活动当中去；90%以上的学生通过学习，自己独立或能借鉴他人的动作，基本掌握正确的立定跳远动作。

2、身体健康——使学生掌握正确的立定跳远动作，发展学生的腿部力量和动作的协调性。

3、社会适应——感受参与的乐趣，懂得在活动中与同伴友好相处的道理。

五、教学重难点

教学重点：双脚用力蹬地，轻巧落地。

教学难点：上下肢的协调配合。

六、教法学法

1、教法：本课主要采取的是情景教学法，游戏法，评价激励法。在教学中，遵循学生的认知规律，给予学生最大的空间让学生自主感受、体验最终获得新知。

2、学法：在各种练习中，给学生足够的发展空间，让学生自主学习；采取尝试学习法、小组合作学习法，在学练过程中，学生以自学自练和小组学练相结合

教学中，在体验性导入阶段，师生在音乐的伴奏下，开展丰富有趣的模仿练习与形式多样的自主活动，吸引学生的注意力，激发学习欲望，为学生积极投入到新的学习做好铺垫。

七、教学过程

营造氛围、激发兴趣

创设情境：教师带领学生去“郊游”激发学生学习的欲望，精神抖擞地投入到“郊游”活动中过去，充分做好准备活动。

队列练习：学生排好队迈着轻松，自然地步伐去郊游。两行纵队，跟着教师。

模仿动物走：根据音乐变换和提示模仿不同的动物行走。

教师讲“小青蛙的故事”引入。（春天到了，青蛙妈妈产在池塘里的卵孵化出了一只只小蝌蚪，他们摆着长长地尾巴在水里游啊游……过了些日子小蝌蚪长出了四条腿，尾巴不见了，小蝌蚪变成了一只只可爱的小青蛙，它们跟着妈妈在池塘里、荷叶间跳来跳去学本领，小朋友们，你们想像那一只只快乐的小青蛙一样和青蛙妈妈一起学本领吗？

【设计意图】通过语言提示，充分展示学生的想象力，鼓励他们大胆尝试，为下面的教学起到铺垫作用。这一环节约为8分钟，运动强度小。

求知体验

在设计上注重学习内容的多样化，以“小青蛙学本领”、“小青蛙比本领”为载体，通过尝试练习，教师组织学生讨论怎样才能跳的远，通过练习，使学生体验并掌握双脚用力蹬地同时起跳，轻巧落地的跳跃方法，学会自评和互评。

第一阶段：小青蛙学本领 （约10分）

学生尝试在池塘里跳跃。（音乐伴奏“小青蛙”）

引导学生说出小青蛙跳跃的动作。