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师梦圆小学体育教材同步人教版一至二年级1.仿生动作(象行、兔跳)与游戏下载详情
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一至二年级《1.仿生动作(象行、兔跳)与游戏》公开课教案优质课下载

2、技能目标:巩固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力。?

3、情感目标:培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

?【教法分析】?

这节课通过游戏法增强学生的学习兴趣,从而加大了练习强度,通过竞赛法调动学生学习的积极性,提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感;通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力,让学生感知获得进步的喜悦,调整与改进学习活动。?

教学重点:脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力。?教学难点:脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。?

【学法分析】?

本课授课对象是小学五年级学生,他们具有一定的竞争意识,争强好胜,爱玩好动,爱表现的特点。因此在教学中以小组合作学习为主的教学模式,达到培养学生团结协作的意志品质的目的。针对男女生的生理心理个体差异,不同体制,分层次教学。

教学特色:

1.教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习

2 .教学中收放结合,有意识让学生展示自我能力,调动学生学习主动性,积极性

3.本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能,完成教学目标。

教学目的:

1.通过练习以及游戏比赛的形式,激发学生对足球运动的兴趣,培养和提高学生自主学习的能力。

2.学生以练习脚内侧传球的动作为主,并使90%以上的学生掌握该技术。

3.培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

一、收心引趣

教学内容

1.体育委员集合、整理队伍,清点人数,师生问好。

2.导入,同学们:足球运动起源于中国,最早可追至二千五百年前的战国时期,人民安居乐业,喜欢“蹋鞠”,所谓“蹴鞠”或“蹋鞠”,就是指一种足球游戏;“蹋”或“蹴”都是指踢,“鞠”则是指球

近代的足球,最早在19世纪的英国,并逐渐形成了职业联赛,同学们想不想学习足球,(想)

指导与练习

1.教师谈话导入,激发学生参与与意识

“O”女生“。“X”男生“。“△”教师“

X X O O

X X O O

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