一至二年级《1.仿生动作（象行、兔跳）与游戏》公开课教案下载

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2．游戏：障碍赛跑（第一次课）

三、教学背景分析

1．教学内容分析

前滚翻动作是体操项目中基本的技巧内容之一。前滚翻动作具有一定的技术含量，同时也具有一定的趣味性，因此，深受学生的喜爱。通过练习可以发展学生上下肢及腰腹的力量、提高身体的灵敏性、协调性及平衡能力；培养学生敢于挑战自我，勇于克服困难的精神，提高责任感，增强自信心等方面的功能和价值。

2．学生情况分析

在我们国家快速发展，人民生活水平日益提高的同时，家长对学生进行体育锻炼重视不够，学生体重明显增加。另外，由于大部分学生都是独生子女，因此在合作、互助、责任感和抗挫折等方面的能力比较欠缺。这些情况对本课教学提出了挑战和有针对性的要求。

小学三年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为，学生注重实践体验和自我感受，喜欢新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和具有一定挑战性的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求知欲，这对于进行本课教学是有一定帮助的，但由于学生本身基础较差，因而教师在实际教学中存在一定的教学难度。

三、教学目标：

1．通过学习基本掌握前滚翻的完整动作，使85%的学生能在保护帮助下完成。

2．通过练习和游戏增强学生上、下肢及腰腹的力量、发展身体的灵敏性及协调性；提高奔跑能力。

3．在学练中，培养学生敢于挑战自我，勇于克服困难的精神，提高团结协作，相互帮助的能力和安全意识。

四、教学过程：

站队、问好、宣布内容——一般性准备活动——专项准备活动——垫上辅助练习——前滚翻——障碍赛跑——放松——小结——师生再见——下课——师生收还器材。

三、本课特点：

1．教学中精讲多练，更加注重实践体验，关注学生内心感受。以技术教学为主线，围绕重、难点，设计教法和学法，教法环环相扣，学法循序渐进，逐渐增加教学难度。

2．小体操垫巧妙使用，为前滚翻的教学提供了教学资源。

3．自制前滚翻动作示意图，提高动作的直观性，使学生更加明确动作的过程和本节课的教学重、难点。

4．根据体操课的特点，重视保护帮助的运用，使学生在互帮互学过程中，解决学练中的实际问题，提高学习能力。使教学能够安全进行，教学目标得以较好地达成。

5．注重因材施教、区别对待，关注学生个体差异，使每名学生都能体会到学习的乐趣及获得成功的喜悦，帮助学生树立自尊与自信，使其能更好的学习知识、掌握技术，锻炼身体。

六、运动负荷预计

练习密度：40～45% 平均心率：125—135次 / 分

教材内容1．技巧：前滚翻

2．游戏：障碍赛跑教

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目