一至二年级《1.仿生动作（象行、兔跳）与游戏》新课标优质课教案设计

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依据的理论根据教材分析和学情分析，本课以“健康第一”为宗旨，以“快乐体育”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，突出学生的主体地位，促进自主创新学习，以“激趣导入、参与体验、应用创新的、拓展探究、恢复身心”为主线有效组织课堂教学，让学生在自我运动的参与和创新中，体验运动和创造的乐趣。

信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果热身操水平一

录音机录音播放好小游戏

水平一录音机，器材、饰录音播放好放松操水平一录音机录音播放好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图

利用儿童熟悉的儿歌伴奏开始热身，激发学生兴趣。

利用情景游戏导入本课的学习一、课堂常规

?11、整队集合。 2、报告清点人数。 3、师生互问好。

4、检查着装，安排见习生。

5、宣布本课内容及要求。

二、激发兴趣阶段

1、热身操：小哪吒

2、游戏：小刺猬快回家

游戏方法：把孩子们分成八个小组，每组五人，五人一床垫子，学生都扮小刺猬，老师扮演饥饿的大老虎，垫子是学生回家的必经之路，当老虎快抓住小刺猬时，小刺猬就缩成一团蹲下，头和手脚藏好，老虎一离开，小刺猬马上依次做回家动作，（身子团成一团向前滚动即做前滚翻动作。）就安全回家了，谁完成的最好，谁的本领就最高。2至3分钟

2至3分钟观察学生队行,与学生问好,安排见习生，宣布本次课要求。

语言激发，带领同学进入情境，引导学生在音乐伴奏声中积极地模仿学习热身操。

模拟场景，语言引导，老师带领同学进入情境。

1、老师扮演大老虎，在八小组之间跑来跑去抓刺猬。

2、被抓住的小刺猬坐到中间的垫子上。体育委员整队,报告人数

?学生认真听,明确课堂要求。

在老师的指导下，自觉遵守纪律，注意力集中热情饱满，很快进入角色进行热身活动。

在老师的指导下，自觉遵守纪律，注意力集中，很快进入角色，热情饱满的进行游戏活动。

利用儿童喜爱的儿歌音乐做操能激发他们的学习动机

利用情景教学，激发学生的学习积极性。师采用启发、演示、提问、示范等方法引导学生得出技能的重难点