人教2011课标版《2.球绕环游戏》集体备课教案设计

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教学重点： 传球时前臂、腕、指的用力。

教学难点： 投篮时翻腕和用力。

指导思想

通过教学，使学生能了解和记住双手低手传接球的特点、原地单手肩上投篮的姿势和全身协调用力的方法。

在教学方法上，由于学生的自学能力有所提高，独立思维有了明显的发展，喜欢创新和自我表现，同时，大脑皮层神经过程易兴奋，也易疲劳，采用了由易到难、逐步深入的教学手段，并给学生一定的时间自由发挥练习，发展学生个性，培养学生思维和创造能力。

教学模式

针对学生都有拿到球就想把它投到篮框的心理特征，激发他们想学习“投篮技术”的欲望，让学生在练习中体会投篮的动作，思考手指动作和球后转的关系。通过讲解示范和演示，让学生感知正确的动作技术。在分组练习中，根据投篮技术的要点，使学生自己正误对比，学会评价自己或他人的动作技术。利用分组比赛的形式，调动学生学习的积极性，巩固和提高技术，体验获得成功的喜悦，加强团结合作的精神。要求学生课后自觉复习动作技术，培养学生自主探究学习的习惯。

学法设计

合作探究：运用小组的合作探究，提高学生自主、合作、探究的学习能力。

分组自主练习：体现学生的主体地位，给学生足够的自主空间，自我调节，自主学练，掌握动作。

篮球教学设计方案

一 、 情况分析

针对学生对篮球运动的喜爱，特安排本单元的课程，增强学生的投篮水平，培养他们团队合作、积极进取的精神。

二 、学习目标

了解投篮的基本动作方法，通过多种游戏和手段，培养学生的投篮技术，使学生能正确评价自己和他人的动作，处理好个人与集体的关系，积极主动的参与学习，了解篮球的运动规则，培养学生克服困难，不断进取的意志品质和良好的体育道德。

第 1 课时

内 容：投篮的基本动作

课时目标：了解投篮的基本动作技术，制定单元学习目标，引发兴趣，积极参与，主动自觉地参加体育课的学习。

重 难 点；握球的方法和力量的运用以及投篮的弧度与瞄准点等。

学习策略：1、熟悉球性联系；2、罚球线投篮比赛。

第 2课时

内 容：行进间单手肩上投篮

课时目标：积极思考，了解并掌握行进间单手肩上投篮的要领，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和积极进取、互帮互助的精神品质。

重 难 点：1、 跨步、蹬地、起跳的连贯性：2、腾空时的身体平衡；

学习策略：1、传接球练习；2、分组练习行进间单手上篮；3、分组比赛；