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（2）能在语境中理解和初步运用一般现在时第三人称单数的陈述句。
（3）能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然。
2、语言技能目标
1）能理解课文内容，听懂、读懂与课文难度相当的有关爱好的文段。
2）能口头、笔头介绍他人的爱好。
3、学习策略目标
（1）在情境中熟悉课文内容，提高说的能力。
（2）利用“电子书包”创建个性化学习环境，培养学生自主学习能力，构建自己的知
识体系；
（3）通过小组协作学习，在小组研学活动中主动与同伴交流，合作完成学习任务。
4、情感态度目标
（1）帮助学生养成良好的英语学习习惯，体会英语学习的乐趣，敢于用英语进行表达。
（2）让学生在合作学习的教学模式中，积极与他人合作共同完成学习任务，并交流、分
享学习的成功和喜悦。
（3）通过谈论爱好，培养学生热爱生活、积极向上的人民素养。
五、教学重难点
重点：能理解课文内容
难点：能正确运用第三人称单数一般现在时介绍他人的爱好。
六、教学策略：
1、以“研学后教”的理念为主，在学习目标引领下，发挥学生的主体地位，让学生围绕
本课主线开展个人研学、小组研学，达成学习目标。
2、注重过程评价，充分激起学生的学习积极性，主动参与到课堂的活动中，促进个体
发展。
七、教学准备：
多媒体教学课件，“电子书包”，学生研学案
八、教学过程：
（一）、Preparation(教学准备)
1、前置性作业：在家利用“电子书包”微课学习，按照老师的提示自行完成课前研学。
自学课文：看课文动画，模仿课文录音的语音语调跟读。（ HYPERLINK "javascript:void(0)" 资源：课文 ）
根据动词第三人称单数一般现在时的形式，仿照例子把以下动词进行分类