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教学内容分析 本模块是教材是第二模块，学生通过Unit3和Unit4两个单元的学习能使用主要句型What can you do? I can… I can’t…. Can you….? Yes, I can. No, I can’t. 来询问别人的技能。本课借助剧本整合本单元的知识点，通过任务型教学和小组合作学习突破重难点，引导学生复习回顾模块主要知识点，并通过演读和改编的方式，提高学生口语表达能力。Objectives：
教学目标Language knowledge语言知识：
学习新词：messy, house keeper, only, magic, Japanese, money, wolf, protect, paper-scissor-rock, finger, chant
Vocabulary词汇：复习单词talking, speak, count, fast
复习短语：talking robot, speak English, clean your room, cook, sing and dance,count, read stories in English, build a house, speak Japanese, count from one to one hundred
Sentences句型：1）I can+动词原形；2）I can’t+ 动词原形；3）Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.
Grammar语法：情态动词can的用法。Objectives：
教学目标2.Language skill语言技能：（1）学生能用自己的语言描述自己和他人的本领。
1）能在情景和活动中运用和复习所学，对他人和自己的本领进行描述。
2) 能通过观看视频，获取信息，回答问题，理解文本，提高听说能力。
3）能掌握基础的阅读技巧和方法，如阅读寻找关键信息。
4）能把握剧情句意，有感情地演读剧本。
3.Learning Strategies学习策略：（1）通过小组合作加强对知识的巩固和掌握
2）通过听说读的操练，提升学生的语言综合运用能力。
（3）通过读后续写来进行文本重构和创编剧本，培养提升学生的语言知识运用能力。
4.Affect 情感态度：通过语言交流介绍自己和了解别人的技能，学着去欣赏别人的长处。
5.Culture Awareness文化意识：了解不同个体具备不同的能力和长处。Key Points Analysis
教学重点分析：描述自己和他人的本领
能用本模块的句型进行问答及文本改编：What can you do? Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.
理解并流利地演读课本剧Difficulties Analysis
教学难点分析：1、把所学知识综合运用到交际中。
2、流利、有感情地朗读课本剧。Teaching
Aids/Media
主要教学媒体
计算机，投影Teaching Resource
教学资源人物头饰，自制课件,worksheet, 故事视频
Teaching Procedures
教学过程
Teaching Activity & Steps of the Activity
教学活动及具体的活动操作步骤