人教2011课标版《2.击球与颠球比多游戏》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《2.击球与颠球比多游戏》新课标教案优质课下载

学情分析：我校乡镇村小，场地器材数量有限，但学生比较喜欢参与体育活动，尤其是1-2年级学生对乒乓球运动特别喜爱，课余时间不能参与到乒乓球活动中，只有利用课堂的学习和练习来满足学习的欲望，体验乒乓球运动的乐趣。因此在课堂上我尽量让学生参与练习，提高乒乓球技术。课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费指导。

教学重点:培养学生的球感、球性。

教学难点:连贯的颠球。

教学过程

（一）准备部分

1.堂常规

2.列练习——原地四面转法

3.手体操

（二）基本部分

1.接球

每人一拍一球，自己将球抛起自己用拍同时将球接住。利用喊口令1-2形式进行练习（抛球喊1接球喊2）。集体开用游戏形式看谁的球不落地。

2.球

两脚开立与肩同宽，两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动前臂迎球沿台面作垂直挥动。将球平放于体前，另一手将球轻轻抛起，当球下落接近球拍时，用球拍向上颠球，颠起接住，如此反复。 手腕手指适当紧张，掌握好球拍面的方向，及时调整拍面与球接触的角度，控制好颠球力量，做到轻重适宜。

（1）原地颠球计时计数练习，学生在规定时间自己进行颠球计数，以提高控球能力。

（2）在一定范围内，学生集体一边背诵“坐”“立”“行”一边颠球，比比谁不失误。

教学效果预计：

85%以上的学生能学会握拍及颠球方法。练习密度为较大，平均心率为120次/分。根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

本课特色

课上强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对乒乓球的兴趣和爱好。贯彻寓教于乐，乐中施教的精神，让学生心旷神怡的从事锻炼。