《3.踢毽子》优质课教案下载

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踢毽子是一项传统项目，它以下肢运动为主，上下肢协调配合，适合不同年龄和性别，易携带，不需要多大的场地，相对安全易学，本课中师生共同探索关于毽子的各种方法，如毽子踢远、掷远、抛高等，赋予了毽子这一古老的民俗运动新的活力。本单元的教学内容共分3课时。4—1初步掌握踢毽子的动作方法，体验踢毽子的乐趣；4-2进一步掌握踢毽子的方法；4-3进一步掌握踢毽子的动作方法，尽量能够连续踢毽子。本次课为4—1初步掌握踢毽子的动作方法，体验踢毽子的乐趣。

三、学情分析

二年级的学生活泼好动，自控能力较差，运动技能有一定差异，但有较强的模仿能力、思维能力和创造能力，有很轻的集体荣誉感，因此在教学中主要采用小组练习，教师精讲多练，直观示范充分挖掘学生的潜在能力，让他们在相互观察和学习中总结正确的方法，最大限度的发挥学生的主体作用。

四、教学方法

本课使用自主学习、研究学习、合作学习等教学方法。

五、教学目标

1.认知目标：使学生明白踢毽子对健身的基本意义及在生活中的应用。

2.技能目标：使85%的学生能正确作出盘踢动作，50%的学生能用脚内侧将毽子踢向上方；发展学生的空间感之能力、柔韧性和协调能力。

3.情感目标：是学生体验参与的乐趣，感受成功的喜悦，激发学生队毽子运动的兴趣。

六、教学重难点

重点：踢毽子的部位、时机、节奏的控制。

难点：膝关节外张，大腿向外摆。

七、教学流程

（一）课堂常规

1.体育委员整队，师生问好，宣布课堂内容和要求。2.教师给口令，学生集体练习三面转法。3.学生模仿教师做拍脚操练习。

热身部分

1.脚操(4x8拍)。

（三）基本部分

巧踢毽子我能行（脚内侧踢毽子）

1.教师示范脚内侧踢毽子，学生观察教师脚内侧踢毽子的部位，并用小粘贴标记。

2.学生用正确位置触固定位置的手中毽子。

3.教师再次示范，组织学生集体讨论脚内侧踢毽子的动作要领并讲解示范。

4. 学生自主练习，教师巡回辅导，及时纠错。

5. 学生分组练习、相互帮助指导。

6.学生展示，互评，教师点评。