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(4)、What should we have for starter/the main course/dessert?
For starters we can have…
For the main course we can have…
For dessert we can have…
二、语言技能：
1、能够描述自己或他人想要吃的食物饮料
2、能够运用关于食物饮料的单词进行简短对话,询问对方想要的食物饮料
3、能够基于对音频和视频信息的理解和分析，设计菜单并简单描述菜单内容
三、 学习策略：
1、积极与小组成员合作，发挥合作精神，共同完成学习任务。
2、在课堂交流中，注意倾听。
四、情感态度：
1、有合理营养的健康饮食意识。
2、乐于感知并积极尝试使用英语。
5.文化意识：通过学习了解到中西方饮食文化的不同，尊重彼此的饮食习惯。
Selective Analysis
教学重点分析1.学生能充分掌握有关食物和饮料的单词，并可以尝试询问对方的需求：
What do you want to drink/eat? /Do you want …or …? I want … Can I please have…?Sure.Here you are.
2. What should we have for starter/the main course/dessert? For starters …For the main course…For dessert…的正确运用Difficulties
Analysis
教学难点分析1.能够围绕Foods and drinks展开简短对话 2.能描述自己设计的菜单Teaching
Media
主要教学媒体PPT课件，模拟情境需要用的食物饮料。Teaching Procedures
教学过程Teaching activity &
Steps of the activities
教师的活动Learning strategies
学生学习活动Purpose
设计意图Warming upFree-talk and singing1.热身并唱歌。利用歌曲进行课前热身，减少学生的紧张感，集中学生注意力，为上课做好准备。Pre-task
1. Sharp eyes.课件逐一呈现食物和饮料图片，让学生猜出该单词。
2. Look and say.课件呈现食物和饮料图片，复习量词。