1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《发展体能练习》教案优质课下载
1、教学对象：小学二年级学生，实践课。
2、小学二年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。近几年随着体育设施的逐渐完善，国家相关体育部门对中小学生的体能素质越来越重视，因此，我根据学生的实际情况，来安排本节课的内容，让学生能更好的接受本次课的教学。
本节课安排灵敏性、协调性等方面的练习，通过绕标志桶跑、利用体能绳进行移动中的开合跳、往返跑等手段提高学生的灵敏性；另一方面，二年级的学生正处身体发育的关键期，灵敏、协调等素质的增长速度最快，本次课恰好有此方面的锻炼价值，这更增加了学生对本次课的热爱。
教学目标
认知目标：通过学习，让学生初步掌握灵敏性的练习方法，为发展兴趣爱好奠定基础；
技能目标：通过练习，发展学生的灵敏性、协调性和反应能力；
情感目标：通过游戏，培养学生吃苦耐劳、勇往直前的精神，及提高锻炼身体的意识。
教学内容
灵敏素质练习、龙珠传球（游戏）
运用情景教学，通过绕标志桶、开合跳、往返跑等手段提高学生的灵敏性以及下肢力量，培养学生的吃苦耐劳品质和团结互助的精神。
教材分析
本次课所选内容属于教学大纲的规定内容，所以我使用的教材是义务教育课程标准实验教材。
教学重点：综合发展灵敏、协调等能力；
教学难点：控制身体的灵敏性与协调性。
组织与教学
根据本课目标，为了更好的达到教学效果，教学组织与教法的设计思想是：
注重身体素质练习方法的学习，通过学习让学生掌握有效的身体素质练习方法；
根据《体育与健康》新课程的理念，教学过程要实践“教师为主导，学生为主体”的思想，重视发挥学生的主观能动性，培养学生的自主学习能力以及积极的学习态度；
体现学生的主体性，教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。用情景设置法、语言法、观察法、练习法、比赛法等多种教学方法进行课的教学，使学生在快乐中练习、在练习中理解、发挥和创造。
发展学生个性，培养学生“身体灵敏素质”的兴趣和创新意识，提高学生的自我锻炼能力。采用情景教学的教学模式，通过情景的导入，激发学生积极的学习心态，从而使学生全身心地投入到身体素质练习中来。
教学过程
（一）准备部分10----12分钟
1、课堂常规2分钟；
2、热身活动：
动感舞----2分钟；动态拉伸---6分钟；核心力量---2分钟；