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一至二年级《发展体能练习》新课标教案优质课下载
教学内容共计划为8课时完成：8-1熟悉球性；8-2移动基本技术；8-3原地运球；8-4行进间运球；8—5往返跑动运球(直线)；8-6行进间运球急停急起；8-7行进间运球过障碍（曲线）；8-8考核：快速直线运球。
本次课为小篮球的第四次课（8-4），选择了“球的落点在侧前方”作为教学重点，教学难点是手脚协调用力。教学中运用多种游戏形式展开练习，边玩边学，逐步体验和完善行进间运球动作，为下一步学习快速运球及突破技术打好基础。
三、学情分析
学生所在的金都校区是篮球传统特色学校，从一年级开始接触篮球运动，具有一定的球性基础。授课班的学生活泼好动，思维活跃，具备小组合作学习能力。二年级为原地运球和行进间运球的过渡阶段，通过单元教学前三次课，学生已基本熟悉球性，并掌握原地运球技术，但由于学生第一次接触行进间运球，手对球的控制能力并不强，移动中难以做出有节奏按压的动作，教学设计上为学生提供多种方式与路线的行进间运球练习，重点关注球的落点更符合学生的学情。
教学特色
情景教学贯穿全课。针对低段教学特点，从准备活动“朋友秀”表演到放松活动《心愿》手语舞蹈均融入情景。主教材也在原地运球的基础上，有针对性的设计行进间踏步运球、手牵手组合运球、搭建铁轨开火车运球等多种教学情景，既能把握运球节奏，又能轻松掌握运球方法；
运用口诀教学法突破重难点。创编简单易懂又上口的行进间运球口诀，练习过程中运用口诀边学边练边记，帮助学生明晰动作要领，形成正确的运球姿势；
3．突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性。教学层次明晰，课堂组织形式多变，评价方式多样，小球粘贴奖励激发斗志，让学生通过大大小小的游戏去体验篮球运动的魅力，并从中收获技能，享受成功乐趣。