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人教2011课标版《发展体能练习》优质课教案下载
跆拳道，起源于朝鲜半岛，是一种手脚并用的传统搏击格斗术，也是一项紧张激烈，惊险刺激的以腿法对抗为主要形式的现代竞技运动，更是一门强健体魄、磨练意志品质的高尚武道文化，由于跆拳道特有的自己竞技比赛功能和道德礼仪教育功效，受到全世界尚武青少年的推崇和喜爱。
三、学情分析
本课教学对象是小学生，身体处于生长发育的关键期，灵敏素质是发展的敏感期，因此，本课学习跳前踢这个技术动作来激发学生学习兴趣，同时提高身体各项功能，发展学生的灵敏素质，本课是第三课时，在课堂教学中，教师通过语言引导，肢体示范，循序渐进的方法，让学生在学习过程中尝试，探究、合作等方法去完成学习任务。
四、教学流程
导入与热身：语言导入——课堂常规、队列队形练习——健美操体验馆（热身）。
实践与提高：跆拳道体验馆——复习基本站架——复习跳换步——复习前踢——学习跳前踢——篮球体验馆（轴助教学）——四队投篮游戏。
调节与评价：瑜伽体育馆——随音乐进行放松——师生交流——教师总结——宣布下课——收放器材。
小学体育与健康课时教案
?本课
主题快乐体验馆（健美操、跆拳道、篮球、瑜伽馆）教学
重点跳前踢，腿的弹收动作教
学
难
点上肢与下肢的协调配合教
学
目
标认知：愉快、欢乐热情地参与各个体验馆运动项目当中，掌握其方法及技能，感受体力分配的成效，在运动中体验进步与成功。
技能：发展学生的协调性、柔韧性、有氧代谢的能力，提高心肺功能，增进身体健康。
情感：通过学习，培养孩子热爱运动的乐趣，同学之间团结、友爱、互相协作、积极参加运动的热。教学
顺序课的内容组织教法与学练法运动量教师活动学生活动次数时间开
始
部
分
1、文体委员整队