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句型：掌握运用以下句型
My favourite season is ….
It lasts/is from… to…
It’s Sunny/… and hot/…
It’s from 20 ℃/ …. to …℃
I usually wear…
I usually have/eat…
I can +V原…
3．情感、策略、文化目标
（1）情感态度：让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。
（2）学生策略：引导学生关注小组合作学习，培养沟通与交流的能力。
（3）文化目标：让学生了解有关全球天气差异的常识。
三、教学重难点
巩固、综合运用所学词汇与句型描述自己喜欢的季节及理由，并能够根据自己喜爱的季节创意配图完成写作。
教学工具：pictures、Video、PPT
四、教学过程
一、Warming up
sing a song
What’s the weather like?(两只老虎曲)
let’s chant.(TPR)
How’s weather today? How’s weather today?
It’s sunny/rainy/…. It’s sunny/…. It’s sunny/… today.
二、Pre-writing
ask and answer
Twelve months(看月份词快速认读，红色词站起来读，黑色词坐着读。Show the fingers)
clothes (看图片迅速认读并拍打穿着的相应身体部位)
enjoy the song SEASON, talk about four seasons
play a game (转盘游戏复习天气和温度)
What’s the weather like? What’s the temperature?
What food do you usually have in different seasons?(图片诱导学生表达)