三至四年级《1.前滚翻》优质课教案下载

三至四年级《1.前滚翻》优质课教案下载

2、教材分析：后滚翻是小学技巧教学中的一项重点教材，具有一定的学习难度，会使儿童心理产生一定的畏惧情绪。教师要在后滚翻教之前，对每一名学生的技巧能力做到心中有数，这样才能保证制定的教学内容具有实效性，特别是在做后滚翻之前，一定要引导学生做好准备活动，特别是要通过缓慢且力度适中的拉伸运动，让颈椎、胸椎、腰椎得以充分活动，避免运动扭伤与危险事件的发生。

3、学情分析：小学水平二（四年级）学生活泼好动，好表现，喜欢交流，注重实践体验和自我感受，对新鲜事物好奇，对具有挑战性的学习内容表现出强烈的求知欲。但由于此年龄段的学生注意力相对难集中，且处于发展的敏感期，在体育活动中存在基本活动能力较差，在体育活动中存在基本活动能力较差，动作不协调现象，结合学生之前已经学过各种各样的滚姿，且已经具备完成前滚翻基本技术的能力，逐渐掌握后滚翻的基本技能的知识与技术，从而进一步发展学生的身体协调性和灵敏性，使滚翻运动技能得以有效提高。

4、设计思路：学生根据自己的能力水平，选择适合自己的练习内容，可采用斜坡式，也可采用平底式完整动作练习，使不同领域的学生得以提高。充分发挥优秀学生的带头作用，同时采用帮教的方式，帮助能力弱的学生，使课堂教学内容得以顺利完成。

5、教学手段、方法：示范法 讲解法

6、计划安排见下表

单元／模块课题：后滚翻成蹲撑总体目标：通过学习，使85%左右的学生能够独立完成后滚翻成蹲撑的完整动作，其余学生在教师或同伴的保护与帮助下完成后滚翻成蹲撑的完整动作，在不断练习中发展身体的灵敏和协调性。提高滚翻能力的能力。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度2后滚翻重点：低头团身紧、滚动圆滑、推手及时

难点：动作协调、连贯动作协调、连贯

示范法 讲解法预计练习密度：45%—50%

运动负荷（平均心率）：145%—160%二、教学设计

教

学

目

标认知目标：能说出后滚翻成蹲撑的简要动作步骤和动作要领，懂得团身滚动与推手是完成动作的关键，体验成功的乐趣。

技能目标：通过学习，是85%左右的学生能够独立完成后滚翻成蹲撑的完整动作，其余学生在教师或同伴的保护与帮助下完成后滚翻成蹲撑的完整动作，在不断练习中发展身体的灵敏和协调性。提高滚翻能力的能力。

情感目标：增强学生自主合作竞争意识，培养勇敢果断、友好相处、团结协作的良好品质。重点低头团身紧、滚动圆滑、推手及时教学难点

动作协调、连贯

顺序教学过程教师指导学生活动组织形式及要求

开

始

部

分

（10）

学

习

提