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三会掌握以下单词或短语：online, communication, the Big Ben, The London Eye, Buckingham Palace, The Tower Bridge, double-decker bus.
（二） 语言能力目标
1. 能读懂较长文段，有效获取关键信息。
2. 能用较简洁的语言复述文段大意。
3. 能用重点语句描述自己喜欢的城市。
（三）思维品质目标
1. 能根据简短的信息猜测文段有可能涉及的方面。
2. 能对所学知识进行分析和归纳，提高归纳总结能力
（四）学习策略目标
1. 运用歌曲等方式，复习不易创设情境的句型。
2. 运用多种教学方式，听觉视觉多维度教学手段辅助教学。
3. 积极运用所学英语进行表达和交流。
（五）文化意识目标
了解英国的一些知识，同时通过学习更加了解自己的祖国，培养爱国爱家情怀。
四、教学重点与难点
（一）教学重点
1. 关于邀请的几个重要元素。
2. 提取长文的关键信息并能够用适当的语言转述。
（二）教学难点
1. 提取长文的关键信息并能够用适当的语言转述。
2. 如何用简短的语言描述关键信息。
五、教学策略
本课创设了在线交流的情境。围绕着一封邀请函，，为了让学生有效率的完成阅读，教师设计了选择，归纳，划线等教学任务。孩子们在完成任务的过程中不断深化对重点内容的印象，为最终输出打下基础。
六、教学资源
课件、视频片段、worksheet
七、教学过程
(一) Pre-reading
1. Sing a song about invitation.
【设计意图】：贴近学生生活，通过游戏和歌曲复习第三模块的单词和重点问答句型。
2. Review unit 6 and talk about it.