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《6.发展小篮球活动能力的练习与游戏》公开课教案优质课下载
教材分析：
小篮球是小学基本教学内容之一，主要是以发展学生对小篮球的兴趣为主，掌握一些基本的基础知识。通过对这些基本动作学习的学练活动，来发展学生的节奏，灵敏，协调，奔跑，反映等能力和增强他们的身体素质，培养他们勇敢顽强的意志品质。
学情分析：
小学三、四年级的学生个性开始张扬，不喜欢墨守成规，喜欢标新立异，喜欢展示自己的才能。小篮球运动是他们所喜欢的体育项目之一，学生对它有浓厚的兴趣，特别钟爱小篮球。本节课是在学生对小篮球球性练习有所了解之后，再进行手指拨球这一动作的学练，通过游戏比赛的形式让他们感知篮球运动的快乐所在，并且通过游戏让他们充分展示自己，体会篮球的乐趣，使他们在乐中玩，玩中练，在身体得到锻炼的同时，还满足了他们心理发展的需求，从而能够对篮球这项运动产生浓厚的兴趣，养成终身体育的意识。
教学目标：
身体发展目标：发展学生跑、跳、投等基本活动能力，增强学生的体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。
能力发展目标：基本熟悉球性，学会高运球、低运球、双手胸前传接球、双手胸前投篮等技术，并提高学生的探究能力和自主学习能力。
心理发展目标：创设学生成功和展示的机会，培养学生的学习兴趣，体验健身的乐趣，培养良好的心理素质。
社会适应目标：在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品质，增强集体主义观念，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。
三年级《趣味篮球》课时教学设计
教学目标 ⒈ 复习篮球球性练习，学生能通过比赛初步掌握球性练习的动作要领。
⒉ 通过篮球游戏，大部分学生掌握球性练习动作要领，发展手对球的感应能力。
⒊ 发展灵敏、速度等身体素质，培养控制球的能力，激发学生对小篮球的兴趣。教学
内容1、球性练习：手指拨球
2、游戏: 折返接力顺序
时间教学内容师生活动练习
次数组织
要求 一
1′
1.课堂常规
2.教师宣布课的内容
1.班长整队，师生问好。
教师宣布课的内容。
3.安排见习生。1
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