《7.穿掌(2课时)》优质课教案下载

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所授班级基本都是校武术队队员，因而本班的武术基本功很好，在课程过程中对学生的要求更高更严格一些。

教师在教学时要关注差异的存在，合理给出指导性建议，并关注学生心理体验，激发学生学习的积极性，促进技能水平的提高；同时在教学中要充分发挥学生的主体作用，给同学营造互相帮助、合理评价的氛围。

三、教材分析

武术这项运动对学生的空间感、判断能力、准确性要求相对较高，因此武术对学生的锻炼价值较大。

本课基于行为主义学习理论的原则展开，即学生原有学习的基础上反复练习，小步推进，及时反馈，进而掌握技能。采用形式多样的练习方式，激发学生学习的兴趣，进一步巩固技能。

四、教学目标

依据人民教育出版社《体育与健康课程标准》三至四年级第七章章第二节的目标要求，结合学生的实际，确定本次课的三个目标：

1、掌握基本手法和步伐，乐于参加到练习中来，使90%的学生掌握撩掌、穿掌。

2、发展身体柔韧性，灵活性和协调性，提高动作准确性，连贯性。

3、增强民族自豪感，培养自己奋勇向上的进取精神和坚忍不拔的意志品质。五、教学重难点

1、教学重点：动作变换后准确、连贯。

2、教学难点：手脚配合协调到位。

六、教法和学法

教法：本课主要运用了启发、讲解示范、观察模仿、语言激励法、录像观察法、录像回放法等教学方法，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习，既拉进了师生关系，又调动了学生的学习积极性，给学生树立学习的榜样。

学法：结合教学内容及学生特点，本课主要采用观察法、练习法、自主探究法、小组合作让学生多练习、多思考，发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。

七、教学流程：

1、教学流程图

八、运动负荷；全课密度：35%

平均心率100—115次/分

九、场地器材；

桌子6个、挂图6张、Pad6个

体 育 与 健 康 课 时 计 划

教材武术基本功-撩掌穿掌教学目标1、掌握基本手法和步伐，乐于参加到练习中来，使90%的学生掌握撩掌、穿掌。

2、发展身体柔韧性，灵活性和协调性，提高动作准确性，连贯性。

3、增强民族自豪感，培养自己奋勇向上的进取精神和坚忍不拔的意志品质。场地器材单元