三至四年级《1.上步搂手马步击掌》优质课教案下载

三至四年级《1.上步搂手马步击掌》最新教案优质课下载

2.身体健康目标：通过游戏激发学生的学习兴趣，提高学生的灵敏、反应能力及腿部力量。　

3.心理健康目标：增强自信，培养相互合作、共同探索的良好学习习惯和团结协作的优良品质及集体主义精神。培养学生的美感与韵律感，陶冶学生的情操。　　

三、教法与学法

　　1.教法：根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习武术组合动作为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。

　　2.学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

四、教学重点难点

　　重点：1.做到方向、路线清晰。2.掌握游戏方法。

　　难点：1.了解动作的攻防含义。

五、设计意图

　　（一）诱导兴趣 活跃情绪

　　1.师语言提示，以学做武术明星精神引出课题：同学们，大家在电视上都看见过那些动作功夫明星，在这些明星中我们学习什么精神啊。

　　【利用情境教学方法有效地激发学生的学习兴趣，顺应学生崇拜功夫明星这一心理特征，创设具体的情境，促使学生尽力去模仿动作，为顺利完成任务（教学目标）奠定了基础。】

　　2.在教师的口令中和老师一起做关节热身操。

　　【好的开始是成功的一半，本课以口令形式把学生引入到教学情境中，提高了学生的兴奋点，活动了身体的各个关节。】

　　（二）培养兴趣 合作探究

　　1.游戏：喊数抱团

以游戏的形式带动学生热身发展下肢力量，不仅大大调动了学生的学习积极性，更让学生愉快地动了起来，使学生的注意力得到高度集中，为下面的教学创造积极、愉悦的氛围。】

　　2.小武警学本领。①课前任务分组看图解自学动作，熟悉动作路线。【课堂上应给学生一个较大的自由学习空间，因此在学组合动作二前，教师不急于教，而是给学生一点时间，让他们自己看图解学习动作、琢磨动作、体会动作，通过与同伴互相学习、与教师商讨动作，初步掌握动作的路线。】

　　②教师示范讲解动作。【教师以自身刚劲有力的示范动作来感染学生，教学由易到难，从上肢和下肢的分解动作到上下肢的协调配合，通过模仿练习，强化学生的动作，激发学生“我很想学”这些武术动作的欲望，使学生的求学兴趣到达最高点。】

　　③学生自主练习动作。【本环节体现了学生的主体性，教师根据学生的个体差异，重点辅导一般学生，鼓励他们建立自信心，使全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生谦虚好学的学习习惯，鼓励学生的练习积极性。】

　　④集体练习，纠正错误的动作。【教师通过观察，发现学生自主练习中出现的问题，在集体练习时重点纠正错误动作，使学生进一步掌握动作要领。】

　　⑤分组练习，相互交流、切磋，体验攻防的含义。【这个环节充分发挥了小组长的作用，从练习活动中培养学生团结协作的精神。】

　　（三）保持兴趣 发展能力

　　游戏：青蛙跳荷叶

　　1.教师讲解游戏的方法规则。2.分四个小组，在小组长的带领下尝试练习。3.分配人员接力的棒数，小组讨论进行。4.以本队讨论出的方案进行游戏。5.师生评价，评出最佳小分队。