《1.上步搂手马步击掌》优质课教案下载

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３、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，对女生多进行激励。

４、教学重难点：

　　重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。

　　难点：动作准确，有力、有神。

　　三、教法。

　　创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。

　　四、学法。

　　１．采用模仿和对比学习法。引导学生通过动作对比，动作模仿，达到提高自身武术动作质量，激发学生创作欲望的目的。

　　２．采用合作互动学习法。让学生在小组内交流对武术的认识，并合作探究新的武术动作，培养学生的自主、合作学习能力。

　　３．采用激励评价法。在教学过程中适当对学生的学习情况进行激励性评价，并通过优秀学习成果的展示，激发学生的学习兴趣。

　　五、教学流程。

　　课前准备→ 激趣导课 → 热身操→ 学习组合动作→ 调节身心

　　（一） 课前准备：通过介绍武术明星，激发学生学习兴趣。

　　（二） 激趣导课：教师介绍：中华武术渊源流长，中国功夫很棒很棒。中国有很多的武术明星：成龙，甄子丹 李小龙、、、、、、激发学生的学习兴趣。

　　（三）热身操：学生在教师的带领下跟随音乐一起搏击操做热身运动，达到机体动员及预防运动损伤的目的。

　　（四） 自主练习、创编动作：分组让学生练习教师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻创编动作，鼓励学生大胆创新。培养学生自主学习的能力。

　　（五） 调节身心 ：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后教师进行总结，引导学生学会评价武术动作的质量，提高学生的审美能力。

六、脉搏示意图。

　　略

　　教

　　学

　　目

　　标

　　1、 运动参与目标：创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。

　　2、 运动技能目标：学习简单的武术动作及相关动作名称，能自己借助动作名称进行武术动作练习，提高学生动作的连贯性和对动作的认知能力。能在教师的引导下，根据对武术已有的感知进行武术动作创编，培养学生的创新能力。