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人教2011课标版《2.青春期第二性征发育的特点》教案优质课下载
学情分析：
同学们正值青春年华,生理和心理的变化突如其来,如何正确看待、适应与调节这些变化,显得尤为重要。这节课通过情境的创设来指导学生关注青春期的生理和心理健康。通过案例的观察与思考,理解青春期的基本知识,掌握解决问题的基本技能,树立青春期学生正确的是非观、交友观。
知识目标：准确描述青春期的生理变化,理解青春期的心理变化。
技能目标：了解一定的卫生保健知识,通过活动,培养观察与思考能力，锻炼语言表达能力。
情感态度与价值观：培养学生自我认识的能力,用正确的方式指导自己健康渡过青春期。
教学重点：理解青春期的生理变化及卫生保健。
教学难点：理解青春期的心理变化。
教学方法：
教师教法：合作学习法，讨论教学法，多媒体辅助教学法。
学生学法：自主交流学习法，探究式学习法。
教学准备：师生都准备关于成长变化的对比照片。
教学过程：
(一)新课引入
引言:同学们,我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎,孕育成胎儿,当我们呱呱坠地后,我们经历了哪几个发育时期呢?
生答:婴儿期幼儿期童年期青春期成年期。
师:现在同学们处于什么时期?
生:青春期。
师:青春期简介引入本节课学习目标。
【设计目的】:将“青春期”定义通过生动的生活画面片断介绍给学生,给学生一个“张口”的理由。
(二)新课讲授
1.青春期的生理变化
“士别三日,当刮目相看;女大十八变,越变越好看”引入
同学们拿出小时候照片比较一下跟现在比有什么区别？
讨论话题——猜明星,大屏幕展示两组图片。
2.青春期的定义