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3、能运用本单元出现的一般过去时句型，其中包括一般疑问句和特殊疑问句及其回答。
如：What did…do…?When did…?Where did…?Did…?Were…?Was…?
4、在练习中正确运用一般过去时。
(二) 语言技能目标
1、能归纳动词的过去式变化规则、使用规律及发音规则。
2、能正确运用过去时表达已经发生或过去发生的事情。
3、能阅读短文，完成任务。
4、能正确运用一般过去时尝试写日记。
(三) 学习策略目标
1、通过情景和任务的创设，让学生乐于参与，积极交流。
2、通过对比观察，发现归纳语言知识，提高分析和解决问题的能力。
3、通过创设各种学习活动，培养学生听、说、读、写的能力。
(四) 情感态度目标
1、通过创设的语言情景，促进学生学习的积极性和提高学生的求知欲。
2、让学生在小组学习活动中学会合作，乐于交流。
(五) 文化意识目标
让学生了解汉语与英语的表达差异，强化学生的英语语言运用意识。
四、教学重难点
1、动词过去式的构成。
2、一般过去时的掌握及准确运用。
五、教学策略
1、本课时主要采用情景教学和任务型教学。
2、通过语境，让学生自主发现、归纳语法规律，梳理语言知识并运用语言。
六、教学媒体
教学课件、图片等。
七、教学过程
1、Preparation
（1）worming-up
Funny Chant：Mr Gore's：Yesterday
What did you do, Mr. Gore? I saw a film and played football．