《6.接力跑与传接棒的方法》优质课教案设计

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纵观整堂课，我设置了较高的练习密度，采用了形式多样的练习方式，力求“精讲多练”充分发展了学生的自主性、创造性。

指导思想：

本课以“健康第一”思想为指导，“快乐体育”为目的，充分体现教师为主导，学生为主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，使其身心得到全面发展。

教材分析：

本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中以立棒式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。

学情分析：

我们刘庄小学很注重学生的体育锻炼，学生们经过几年的学习，已经拥有基本的体育素养，已经能适应体育课堂教学。但这一班学生个体差异大，学生的运动能力差异也较大，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。

教学目标：

1.通过参与各种不同的接力游戏，进一步巩固接力跑中立棒式交接棒的方法。学习接力跑中立棒式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。

2.培养学生的竞争意识和团结合作的精神，使他们能够体验体育的快乐，感受进步、或成功、或挫折的能力。

教学重难点：

重点：接力的传接棒基本技术。

难点：注意掌握传、接棒的时机与配合。

教学过程：

一、课前活动，导入新课：

1.体育委员整队报数；

2.动感热身；

3.提问引入；

同学们、你们喜欢接力跑吗？

这节课我们大家一起来练习立棒式传接棒的方法，希望同学们认真的练习，掌握传接棒技巧。大家有信心吗？

二、练习立棒式传接棒法：

1.教师讲解立棒式传接棒的动作要领:

（a.接棒的队员两脚前后分开站立，身体前倾，一手向前、虎口张开、四指并拢准备接棒。

b.传棒队员在快速奔跑时拿稳木棒，在接近接棒队员时将棒竖着交给对方。

c.为了保证安全接棒，防止相撞，双方队员应错肩、同手交接。