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《1.队列和队形》精品教案优质课下载
水平三的学生在平时体育课上已经建立起了简单的队列队形常规，能按老师的口令完成一些基本的队形变化。但是仍有些队列队形的动作没掌握需对其进行纠正，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，游戏活动等），提高学生的学习热情和积极性。
三、教学目标
1.使学生了解队形队列动作要领及锻炼价值；初步掌握向左（右）转——走的动作技术。
2.使学生的队形队列素质得到锻炼，提高其注意力、观察力及动作思维能力的发展。
3.通过教学，培养学生良好的行为习惯，形成优良的集体责任感和团队精神。
四、教学程序
本课的开始常规导入。用小游戏“快快集合”多种集合方式，来激发学生学习队形队列的兴趣，这个活动的形式是散点进行的。
课的基本部分首先我先利用网络资源和讲解示范让学生了解技术动作。接着通过一系列的小组、同伴交流让学生自己做学习的主人，教师只是通过适当的引导（纠错、比赛），掌控课堂。使学生在轻松、愉悦的氛围里自主学习；接着，又用学生喜爱的小组比赛“冲过火力网”让学生动起来，流流汗。最后进行“大风吹、小风吹”的放松游戏，使学生恢复身心。
五、教学效果预计
1.预计95%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术；
2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率170次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。
教师：于宝成 班级：（1） 课次：1
时间：2018.3
教学内容
1.队形队列练习
2.游戏：冲过火力网重点：预令和动令的下达
难点：转体连贯，动作准确
教学目标
使学生了解队形队列动作要领及锻炼价值；初步掌握向左（右）转——走的动作技术。
使学生的队形队列素质得到锻炼，提高其注意力、观察力及动作思维能力的发展。
通过教学，培养学生良好的行为习惯，形成优良的集体责任感和团队精神。
课的结构
教学内容教学活动方式与组织措施
次数与时间
开始