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人教2011课标版《5.跳绳拓展练习与游戏》精品教案优质课下载
1、认知目标：通过学习学生懂得花样跳绳的多种跳法乐于学习乐于思考。
2、技能目标：激发学生学习兴趣，学生基本掌握了花样跳绳的多种跳法，能够熟练掌握跳绳技术，发展学生腿部力量和协调能力。
3、情感目标：通过合作比赛培养学生团结协作，积极进取的精神，激发学生不怕苦不怕累的品质。
三、重、难点
1、教学重点：上下肢的协调配合
2、教学难点：花样跳绳的连续性
四、组织教法
1、为了更好完成教学目标，在课的启发兴趣阶段 花样跑和徒手操，大大增加学生对体育课的兴趣，充分热身，为上好整节课做好准备。
2、由于跳绳的方法很多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由“个人练习——小组组合练跳”等方式，来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。
3、在教学中，我适当地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性，给学生一个平台，展现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。
4、在游戏阶段，我之所以选择了“拼字接力游戏”这个游戏不仅能激发学生的兴趣，活跃课堂气氛，而且也传播了北京奥运会知识，灌输于学生的思想当中，让学生对此有所了解，激发活动热情，目的在于培养学生的动脑动手、发挥想象，团结合作，战胜困难的精神。
5、然而在放松时候，教师领做学生不仅能充分放松，还培养了韵律感，使其德、智、体、美素质全面发展，达到了恢复学生生理、心理的目的。
五、教学根据
这节课我主要采用了：自觉积极性原则、形象直观性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学多样性原则。
六、采用的教学方法
因为小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“讲解法、直观法、练习法、竞赛法”充分调动学生积极主动性。
通过以上的教学原则、教学方法、教学手段的运用，贯彻“健康第一”的思想，让学生在乐教乐学的氛围中结束教学，给本节课的教学画上一个圆满的句号。