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《5.跳绳拓展练习与游戏》最新教案优质课下载
《趣味跳绳》教材分析
本课教材依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材。短跳绳属于大纲规定的必修内容，是一项传统教材。
跳绳是我国民间的一项体育活动，深受儿童的喜爱，是基本运动的教学内容之一，具有很大的锻炼价值。跳绳是人的基本活动能力之一，也是小学生学习和锻炼身体的主要内容。学生通过参加跳绳项目的锻炼，可以增强腕部、上下肢、腰腹肌等部位的力量，发展身体的灵活性、协调性，跳绳能力。培养刻苦锻炼、遵守纪律、爱护公物的好品质。通过跳绳活动，能使上下肢肌肉变得丰满、结实、富有弹性，可以促进儿童肌肉和骨骼的生长发育。跳绳时，由于下肢肌肉有节奏地收缩，落地时身体自重对下肢骨骼有一定的压力，从而能刺激骨骼增强，促进儿童骨骼的生长和上下肢协调配合，完成这些协调动作，是在神经系统调节下进行的，因此可以增强神经系统的灵活性，锻炼身体的快速反应，时间和空间感觉，发展观察、判断能力以及，动作的准确性、促进脑功能的发展，培养同伴间密切协作精神。? ?
《趣味跳绳》学情分析
本课的授课对象为五年级四班学生，班级有43人。五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式。 五年级四班学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力;在主动参与体育游戏与活动方面，该班学生有着很强的上进心和集体荣誉感。学生比较乐于参与跳绳活动，绝大多数学生已经学会跳绳基本技能，有个别男学生运动协调能力稍差，有畏难情绪，需要老师在教学过程中加以正确的引导。
五年级学生已经具有一定的分析、思考能力，团体意识逐渐加深，而且小学五年级学生的心理，生理特点决定了他们好奇心强，求知欲强，模仿力强，竞争意识强。因此在教学中应注意在满足他们心理、生理需求的同时，充分利用这一特点进行“学生为本”的教学，让学生在练习过程中去学习，去感受，去展示，在这一过程中让学生体验快乐，促进学生的身心健康发展
《趣味跳绳》教学计划
课
题趣味跳绳教学目标复习各种方式的单人跳短绳方法；
学习2-3种双人配合跳短绳方法
发展体能，提高上下肢的协调性，培养学生的合作意识。教学内容各种方式的单人跳短绳
2、多种方式的双人跳短绳结构教学内容教师指导学生活动组织形式与要求时间次数启动阶段一、导入本课
1.教师检查服装，宣布内容要求。
2.队列练习口令清楚，语言激励，提示要领。
3.及时评价１.认真听讲，了解课的内容。
2．听口令进行队列练习
3．精神面貌好。组织：（图一）
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要求：
1、精神饱满
2、动作有节奏，积极参与2-31
储备
阶段二、集体慢跑
三、热身练习：徒手操