五至六年级《5.跳绳拓展练习与游戏》集体备课教案设计

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3、指导思想：树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间，培养学生体育意识、体育志向，为终身体育奠定基础。

二、教材分析：

在教学过程中，始终贯彻学生为主体的思想。课的热身部分，采用学生自己学习的绳操进行教学，更有利于调动学生的积极性。在诱导练习中将歌曲的节奏作为一种辅助教具和手段来提高学生对音乐的节奏感，从而潜移默化的提高学生跳绳的节奏感和稳定性，从而在使学生在宽松愉悦的学习过程中来完成接下来的学习任务。在学习过程中，采用“启发式”教学，让学生自己动脑去揣摩花样跳绳，并亲自去尝试，教师及时总结请同学表演，给学生展示自我的机会，这样，就集中了学生的智慧，有利于掌握更多的方法。把跳绳这一统一的锻炼身体项目，通过这样的学习，更提高它的技术性。使学生认为跳绳中有内容可学，更积极的去探索，在这一学习过程中，达到全面锻炼身体的目的。而教师只是引导，师生共同探讨，增进了师生情感，从而，更明确了学生的主体地位。通过集体活动跳长绳进一步培养学生间的合作协调能力。

教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。

教学难点：自主学练、探究、创新

三、教学方法：

采用合作交流、共同探究的学习方式。

教学形式的表现，基本采用小组学习法，根据学生学习需要的实际，自发组成小组，培养学生的合作精神。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习、学会合作、学会创新。通过教学竞赛、学生表演、小组展示等手段。激发学生学习兴趣。

四、教学过程：

教学过程：

、准备活动

腰关节、踝关节、膝关节等关节绳操

“石头、剪刀、布”的基本动作回顾

（二）、学习体验

1、基本交叉后摇跳练习

2、提膝侧点跳练习

3、个人练习

4、小组练习

师：下面大家举行一场比赛吧！

生：分成几个小组，自主尝试练习，然后比赛。

师：总结评价各组的表现。

（三）集体活动跳长绳

师教动作要领并师范，学生开火车练习。

（四）放松运动

（五）师生道别，下课，师生共同收拾体育器材。（培养学生良好的习惯）