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2) 能在听、说、读的语言活动中理解和运用下列单词和词组：
historical, modern, emperor, against, the father of modern China, was against the emperor；
3）能理解和初步运用以下句子：
He's a very famous and import person in Chinese history. / He tried to free the Chinese people and make their lives better. / He was the father of modern China. / He was against the emperor.
2、语言技能目标
1）能够正确地理解课文意思及用正确的语音、语调流利地朗读课文；
2）能根据自己的实际情况，选择教师提供的适当方式，口头完成对
课文对话的复述。
3）能够掌握阅读的技巧，从文本中获取自己需要的信息；
4）能够在思维导图的帮助下，整体理解Dr Sun Yatsen的生平事迹，借助搭设好的写作框架，写一篇关于Dr Sun Yatsen的生平事迹介绍的小短文。
3、学习策略目标：
1）通过收集、整理名人的资料，培养学生有效运用多种媒体进行学
习和运用的策略；
2）积极运用所学英语进行表达和交流；
4、思维品质
1）培养学生用英语思维的能力，激发学生运用英语交流的积极性；
2）利用思维导图进行学习策略的指导，帮助学生学会分析、整理、运用信息，培养逻辑思维能力。
5、文化品格
通过学习名人故事增加对历史文化的了解，拓展视野，提高跨文化
交际能力。
五、教学重难点：
1. 教学重点:
1）本课“四会”、“三会”单词和词短语的学习，同时能够在真实的
情境中运用这些短语；
2）本课长句He tried to free the Chinese people and make their lives better的理解和运用 ；
3）对话的理解和朗读；
2.教学难点:
1） 对话中的长句的理解和朗读；
2） 三会单词historical, against的上口和词组be against在
句中的正确使用 ；