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(1) They called it / them ...
(2) He started -ing ...
(3) After he / she / they / we ..., he / she / they / we ...
(4) ... first ..., then ... and later...
4、学习课文。
（二）语言技能目标
1、能“三会”掌握本课词汇。
2、能理解句型：
(1) They called it / them ...
(2) He started -ing ...
(3) After he / she / they / we ..., he / she / they / we ...
(4) ... first ..., then ...
3、能初步理解课文，并能正确地朗读课文。
三、教学重点
1、能根据“三会”教学要求掌握本课词汇。
2、能正确理解、朗读课文。
四、教学难点
能正确地朗读课文，了解Steve Jobs的生平。
五、教学过程
（一）复习与准备
1. Free talk: Do you remember these famous people?
(PPT出示Thomas Edison, J.K.Rowling and Dr Sun Yatsen.)
2.小结：How to introduce a famous person?
3.Do you know him?—Steve Jobs. 揭示课题：Unit 6 Steve Jobs.
【设计意图：阅读学习前，以旧知促学，激发学生的学习兴趣，引入新知识的学习。】
（二）呈现与操练
1、初步认识Steve Jobs（学习第一段、第二段第一句，以及第四段课文）
（1）呈现图片Toy story,iphone, ipad, ipod, 引导学生回答：Who made these things come true?学习iPod,iPhone,iPad,probably,come true,
（2）第一次看课文Video，再次呈现图片iphone, ipad, ipod, 引导学生回答：What did Steve Jobs make first?通过图例，学习句型：He first made the iPod, then the iPhone and later the iPad.(…first, …then…and later…)
（3）第二次看Video,呈现Steve Jobs的图片，回答：