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五至六年级《2.行进间双手胸前传接球技术学练及考核》集体备课教案优质课下载
三、学情分析
本课根据水平三5年级学生力量较好、好胜心强、爱钻研的心理特征。因此本次课运用教学情景贯穿教学过程，力图在教学中培养上下肢协调能力，形成坚韧不拔的意志品质与团队合作精神。
四、教学过程
本次课的授课对象是水平三5年级的学生，虽然大部分学生都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了球性练习和传球小游戏，有利于提高学生学习胸前传球兴趣，促进学生对传接球技术的掌握。
五、教案
学生情况知识与技能学生初步了解篮球原地运球的基本动作，对传接球技术不了解。体质与体能男女生身高接近，体力相差不大，体能较好适合中等以上运动强度。兴趣与体能男生兴趣大于女生，总体上喜爱篮球，并且有能力学好篮球。本课目标学习方法掌握知识半数以上学生能够初步了解篮球原地双手胸前传接球的基本动作。发展身体提高能力发展学生上下肢协调性，提高反应力和应变能力。焕发情感提升品行培养学生组织纪律性、集体主义精神和团结协作精神。主题团结协助靠大家学习内1、学习：篮球双手胸前传接球。2、游戏：物资传送。要素环节内容与要求教师行为学生行为时次量准备部分一、课堂常规
二、准备活动1、上课，检查学生出席情况和着装。
2、宣布本节课任务和要求。
1、队列队形练习
2、热身活动-韵律操练习
3、专业性练习-篮球操练习1、集合听口令站好。
2、听清老师本节课要求。
3跟随老师认真做准备活动
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大基本部分
基本部分
一、学习足球一篮球原地双手胸前传接球
重点：传接球动作标准。
难点：动作连贯舒展且出球方向稳定。
1、传球：持球正确，蹬地，两臂前伸，手腕翻转，手指弹拨球。动作连贯，协调用力。
2、接球：两臂伸出迎球，顺势屈肘缓冲。动作连贯，协调用力。
让学生讨论篮球走什么样的路线最快
让学生主动尝试怎么传出更快的球
老师讲解并示范正确传球接球姿势