人教2011课标版《2.正面下手双手垫球》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本课教学对象为五年级学生，朝气蓬勃富于想象和挑战，表现出较强的求知欲。但由于他们神经系统的兴奋性占优势，所以注意力集中的时间不长，因此，在课堂教学过程中，我将运用适宜的组织方式来集中学生的注意力和提高学生学练的积极性。

1、重点：垫球的正确手型，击球部位。?

2、难点：全身协调发力

五、设计思路

1、激发情趣，主动参与

通过慢跑使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫；排球热身操，有效刺激学生感官，使学生对学习排球产生欲望。激发学生的学习兴趣。

2、主动学练，掌握三基

（1）老师和学生垫球作对比，提问并总结技能重点使学生善于观察，和了解球垫球的要点；

（2）徒手做垫球动作，固定手位做垫球动作，使学生感知体会垫球的部位和身体的协调用力。

（3）自垫自练、一对一抛垫球，使学生在练习中体会要点。不断总结，完善技能。

3、学习反馈，展示才能

每组选出两个抛垫很好的学生通过抛垫得分，展示垫球成果，了解学生所学，完善技能。

4、放松调整，恢复身心

放松游戏“传球接力”，使学生在快乐的游戏氛围中，放松身心。

六、教学器材：41个排球、标志桶3个

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实践课教案

课题：排球——正面下手双手垫球（水平三）五年级授课人：教

学

目

标1、使学生基本掌握垫球的技术要领。

2、通过学习，增强学生上、下肢力量，发展灵敏素质，提高手灵活性。

3、培养学生对排球运动的兴趣和团队合作能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。重、难点重点：垫球的正确手型，击球部位。

难点：全身协调发力