五至六年级《1.震脚架打》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

五年级的学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，记忆力迅速增强，有教高的竞争意识和表现欲、求知欲，对新鲜事物开始追求、思考、探索，学习兴趣更为广泛，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束能力。在水平三阶段学生已经接触过武术操及五步拳，有一定的武术基础，初步学习少年拳第一套，学生感到内容新颖，学习兴趣较为浓厚。

四、教学目标设计：

（1）初步掌握少年拳第一套1-4动动技术要领，激发学生喜爱武术，弘扬国粹。

（2）提高学生的柔韧、协调、平衡等身体素质，增强体质。

（3）培养学生自信、坚毅、积极上进的优良品质，激发学生的武术学习兴趣，培养武术的“精，气，神”。

五、教学重点、难点分析：

1．教学重点：各个动作协调，弹踢到位，横打有力。

2．教学难点：动作路线清晰，体现武术的“精、气、神”。

六、教学设计亮点：

开始部分

教师精彩武术展示导入 小游戏“石头剪刀布” 准备活动武术操

教师以少年拳接侧空翻的展示，充分展示教师个人武术魅力，有效激发学生学习兴趣。游戏“石头剪刀布”设计的目的是让学生提前感受武术步法，同时形成愉悦的学习氛围，帮助学生尽快融入课堂教学。武术活动操练习，让身体充分活动开，预防运动损伤，为以下学习做好铺垫。

基本部分

多媒体大屏幕播放动作视频 教师讲解示范少年拳动作1-4 趣味“打靶”练习 分组利用ipad自主探究练习及纠错

展示评价 集体练习 课课练 “勇士闯关” 游戏

通过观看大屏幕了解少年拳第一套1-4动动作要领,让学生对少年拳有一个初步完整的印象。接下来分解动作学习，让学生清楚各部分的动作要领，为完整动作打下好的基础。垫步、弹踢腿和马步横打是学生在练习中比较容易产生错误的动作，通过趣味“”打靶“”练习引导学生提高垫步的质量和有力地弹踢和马步横打，让学生对发力点获得感官上的认识，提高学生学习的积极性，突破了教材的重难点。分组练习，学生通过观看ipad教学视频，尝试串联1-4动作，突出了学生学习的主体地位。在分组练习过程中教师进行巡视指导，表扬动作正确认真练习的学生，纠正错误动作，体现了师生互评。展示部分，教师邀请1-2组学生进行展示，师生共同评价和和谐气氛，让学生再次巩固动作要领。集体练习，配上振奋人心，激昂威武的武术音乐，结合动作发声，充分体现武术的精髓“精、气、神”。

副教材课课练“勇士闯关”游戏，进行身体素质练习。趣味的、多样的身体练习项目，发展了学生全面身体素质的同时，补充了整节课的运动量。学生在激烈的、激昂的、快乐的同时发展了身体素质，在比赛中培养了学生的集体荣誉感、奋勇拼搏的体育精神。

结束部分

放松操 教师小结 宣布下课

听着柔和优美的音乐做肌肉韧带拉伸放松操，愉悦放松学生身心。教师小结本节课的学习情况，宣布下课及回收器材。

七、安全防范

1.课前教师检查场地、器材，进行安全排查，合理设计活动场地。

2.准备活动进行武术关节操练习，避免因活动不充分造成的运动伤害。

3.课堂上进行有序的调动，通过口头提醒学生注意安全，组织练习讲清安全要求。