五至六年级《1.震脚架打》集体备课教案设计

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三、教材分析

武术作为一种民族传统体育项目，是小学生比较喜欢的一项健身运动。而五步拳是一组简单的武术套路，是武术基本动作的组合。它包含了武术中最基本的弓、马、仆、虚、歇五种步型和拳、掌、勾三种手型及搂手、冲拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、盖打等手法。通过五步拳的学、练，能够全面发展和提高学生的协调性、灵敏性和柔韧性等身体素质。

四、学情分析

作为刚刚接触武术的小学五年级学生，他们没有武术基本功，要从开始就给他们展示正确规范的动作技术。学生个性存在差异，身体素质也有差别，学生好动，还存在个别情绪不稳定的现象，这样就需要教师因材施教，满足学生运动需要。另外，一些学生虚荣心比较强，争强好胜，教师要灵活运用教学艺术，提高学生成就感，激发他们的学习积极性。对待个别体育差生时，要发现他们的点滴进步，及时给予鼓励。

五、重点：五步拳动作的连接。

六、难点：五步拳演练劲力的掌握。

七、教学流程

导入与热身：慢跑、徒手操。

学习与练习：复习五步拳1—4节，学习五步拳5—8节，分组练习、展示。

3、拓展练习：组合动作的模仿练习。

4、调息与放松：呼吸调整、拍打放松。

八、附教案

教学

目标认知目标：通过学习，使90%以上的学生知道并记住五步拳5—8节的动作名称。

2、技能目标：使85%以上的学生掌握五步拳5—8节动作要领并能串连五步拳1—8节动作，发展学生身体的协调性、灵敏性、柔韧性等素质。

3、情感目标：培养学生良好的合作精神和表现力。教材1、复习五步拳1—4节，学习五步拳5—8节 2、拓展练习教学

重点五步拳动作的连接教学

难点五步拳演练劲力的掌握结构课的内容组织教法运动负荷次

数时

间导入

与

热身

8

分

钟一、课堂常规：