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（1）能听懂、会说me，tace，cap，shoe。
（2）能听懂、会说“ Show me a／an”这个指令，并且用“Here it is”进行回答。
2．能力目标。
（1）能准确模仿本课录音中的内容。
（2）能在活动中学会运用“ Show me a／an．＂这个指令，并对指令做出正确
反应及回答。
3．情感态度、文化意识、学习策略
（1）培养学生的观察、思考能力，初步形成英语思维意识。
（2）培养学生合作学习的习惯。
三、教学重难点
1．教学重点
听、说、认读单词face，cap，shoe；正确使用祈使句“ Show me a／an．”及其回
答“ Here it is .
2．教学难点。
单词与句型进行新旧融合，熟练地在生活中实际应用。
四、教学准备
1．教师准备。
所需单词的实物或卡片、多媒体课件、配套音响、单词卡、教学挂图。
2．学生准备。
单词卡、课本及其他学习用品。
五、教学流程设计
1．热身活动。
（1）游戏： Sharp Eyes
用多媒体课件快速呈现 ruler， tree， apple，bal等学生已经学过的图片及单
词，学生大声说出单词名称。
（2）TPR（ Total Physical Response，即“全身反应法”）活动。
教师发出“ Stand up！ Sit down！”等学生已知的口令，学生根据指令做出相
应动作。
2．新知呈现与操练。
（1）教授新单词：face，cap，shoe