沪少课标版《3、跳的游戏》公开课教案下载

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1.本单元的设计遵循跳跃动作技术形成的规律，由易到难，逐层深入学习。据此规律设置了多种有趣的主题教学。从双脚连续跳—单脚连续跳—滑跳步—合作滑跳步—立定跳上（高台）—立定跳远—教师自由设置7个课时，通过主题教学使学生身临其境，自主认真学习，逐步提高跳跃的技术水平。

2、结合教学内容、目标和学生特点，在课的设计中除情景设置法外，还采用了激趣法、游戏比赛法等教学方法，例如游戏“123，木头人”、“袋鼠跳”、“小兔搬家”等，极营快乐的课堂气氛，充分调动学生学习热情。教的同时引导学生运用体会模仿、与同伴合作等学法。在学习中启发思维，养成良好的学习习惯。此外，在教学中教师通过对学生的学习态度、动作掌握情况及发现的问题进行及时评价；引导学生对自己在学习中成功和失败的感受进行评价等多种评价方法。

3、根据掌握操作性知识的形成，需要在适量观察和模仿的基础上,进行反复操练、叠加练习,为了遵循这一规律，为效保证学生的学习效果，在本单元设计中，每课都安排了大量的反复练习，不断巩固跳跃的正确技术动作。此外在练习过程中为了避免枯燥，配合音乐，激发练习的热情。练习中充分发挥优生的带头作用，安排他们在学习中去帮助带动他人练习。

单元目标

1.了脚跳跃运动对身体锻炼的意义，能应用空间认知在群体跳跃活动中不与他人发生碰撞。2.能做出单、双脚连续向不同方向跳、滑跳步、立定跳远（高）等动作。

3.从简单的跳跃活动中获得身体活动的乐趣；通过多种活动提高跳跃能力。

4.乐于在他人面前展示多种跳跃动作，与同伴友好相处，在集体活动中能表现出与他人合作的行为。

单元教学内容

跳跃：单、双脚连续跳、滑跳步、立定跳上（高台）、立定跳远

游戏：“袋鼠跳”；“开火车”；“吹泡泡”；“找朋友”；“游龙”；“猜拳跳”

课时分配学习目标教学内容教学建议

1知道双脚连续跳的方法和动作连贯的要求

能做出双脚连续跳动作，并做到改变方向跳，动作不停顿

(3)发展跳跃的连贯性与协调性

（1）跳跃:双脚连续跳

（2）游戏：“传球接龙”

（1）游戏“袋鼠跳”

（2）讲解、示范双脚连续跳动作

组织学生进行动作的练习和体验

优秀学生或者小组展示

组织学生分组进行游戏，评选出优胜队

2知道单脚连续向不同方向跳的动作方法

左右腿都能连贯地做出单脚连续跳动作,摆动腿自然摆动,落地平稳

（3）与同伴合作完成游戏任务

（1）跳跃：单脚连续跳