沪少课标版《2、前滚翻》公开课教案下载

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教材分析

前滚翻属于教材内容中身体表现的板块，侧重于肢体的表现，逐步形成正确的身体姿态；它是小学《体育与健身》课程基础内容Ⅰ滚翻教材中的一项主要教学内容；它能发展学生身体的柔韧性和协调性，提高平衡能力，增强克服困难、展现自我的信心；它的动作方法是下蹲，两手撑垫，两脚用力蹬地，同时屈低头、提臀、团身向前滚翻。在练习前滚翻时具有一定的安全隐患，所以在练习过程中要更多的关注安全教育，并且教会学生保护与帮助的方法。本单元共分为3课次，通过学习，一年级的学生能够做到团身紧，滚动圆滑，并能简单说出它的锻炼价值。

本单元将枯燥的前滚翻融入到“模仿各种小动物滚动”“月亮婆婆荡秋千”“花果山大练兵”“花果山活动日”等一系列的情境活动中，活化了学生练习的方式，激发学生学习兴趣的同时，学会前滚翻的动作要领。教学中引导学生合作学练、自我评价、相互评价、克服困难，培养学生树立安全活动意识。

学情分析

前滚翻对于一年级而言并不陌生，他们原有的基础是在幼儿园的时候学习过的模仿动物翻滚的动作，而且这个学龄段的学生天生就喜欢翻滚，本身对滚翻就有着浓厚的兴趣，但是他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄。因此，在教学过程中要因势利导，确定适合他们身心发展的教学目标，以创设情境和游戏化教学手段为主，鼓励他们善于合作、勇于竞争、发挥所长、弥补所短，体验获得成功的快乐。

教法分析

本单元根据教材内容的特点、运动技能形成规律，运用了示范与讲解、纠错法与指导、合作与讨论、评价与改进等多种教学方法。通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生参与体育活动的兴趣，并在活动中体验体育运动的乐趣。采用形象生动的直观教学法，通过教师或学生的演示、图片及多媒体的呈现，帮助学生加快对前滚翻动作的理解，激发学生学习的欲望。引导学生联系生活，自主创新、大胆实践、初步掌握前滚翻的动作，发展学生的灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质。

4.单元教学问题链

一年级前滚翻单元教学流程

单元教学目标了解前滚翻的动作方法，能独立完成前滚翻动作；并且做到团身紧、滚动圆滑。

参与各种练习活动，体验滚翻运动的乐趣，提高滚动能力，并注意相互保护与自我保护。

发展协调、灵敏、柔韧等素质，养成正确的身体姿态，促进身心和谐，健康发展。

培养乐于与同伴合作，懂得尊重他人的品质。

教学

重点

难点

重点：蹬推有力，团身紧，滚动圆滑；

难点：动作连贯、评价。课

次教学

内容

教学目标重点

难点

教与学的主要方法

1

复习前滚翻成抱腿坐