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师梦圆小学体育教材同步沪少课标版四年级3、跳长绳下载详情
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四年级《3、跳长绳》公开课教案优质课下载

三、教学策略的设计:

为了圆满实现教学目标,坚持以促进每个学生发展为中心,突出教学难点,本课按“导学、练习、点拨、讨论、评价”的教学步骤进行,并制定了以下教学策略:

1、根据“玩中学”的理论指导,本课采用了游戏、合作、探究的教学策略。通过游戏、合作、探究方法来激励学生的求知欲,挖掘学生跳长绳的各种潜能,提高运动技能。

2、针对六年级的心里状态的特点,设计了团队协作策略。

3、为了促进学生的全面发展,采用了激励评价策略。激励每位学生有高质量完成创新跳绳的愿望,并能把这种愿望付之到团队练习中去。

四、学法的设计:

在学法的选择上,主要是引导学生采用了观察法,自主体验法,比较分析法,合作探究学习法等,帮助学生完成教学预定目标,同时为学生今后学习体育,锻炼身体提供学法储备。

五、本课关注点:

1、教师的角色的多样化。在这堂课中不仅对课进行设计组织和调控,而且担当了这堂课的主持人和参与者,通过有机串联、主动参与、及时点评、鼓励、调控,让师生相融,让老师成为运动的伙伴。

2、课堂评价的多元化。评价是采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价,更有利于促进学生个体与总体发展统一。

3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行,敏感的捕捉偶发性和隐蔽性信息,随机应变,及时调整预案,促进动态生成。

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