沪少课标版《4、手球》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

四年级小学生活泼好动，模仿能力和对新鲜事物的好奇心较强。但注意力不集中，容易出现疲劳。所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理因素和生理特征，我采用以学生自主练习为主线，注重引导，启发，鼓励学生根据自身的能力去体验、去实践。

四、教学目标

1.运动参与目标：让学生积极参与到手球运动中，提高对手球的兴趣。

2.运动技能目标：预计让40%的学生基本掌握传球动作，40%学生熟悉掌握基本动作，20%学生能很好的运用出来。

3.身体健康目标：锻炼学生身体协调能力，发展手臂力量。

4.社会适应目标：通过不同的教学方法，培养学生自主学习、独立学习及团队意识。让学生在课堂上学会互帮互助、勇于面对困难、克服困难的良好品德。

五、教学重、难点

重点：肘部高于肩部，手高于头部，蹬地转髋。

难点：动作连贯协调。

六、教法与学法

针对课的目标与学生的实际，我主要采用以下几种教学方法：

游戏辅助法、讲解示范法、徒手练习法、分组练习法、纠错法、优生展示法

学法：采用观察法、探究法、体会法、讨论法、自主学习法、自我展示法、游戏比赛法等。

七、教学策略

本节课学生经过教师引导、观察微课自学、讨论总结后再进行学习。转变学生的学习方式，形成互学、自学、探究的学习氛围，通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏的方法，激发学生的学习兴趣，努力构建开放有活力的课堂。

八、教学流程

1.导入阶段

(1)课堂常规：集合整队，师生问好，课堂常规检查，宣布课的内容和任务，安排见习生。

2.热身阶段

(1)慢跑模仿动作 (2)手球操

3.学练与参与阶段

(1)辅助练习：纸炮

（2）手球：原地单手肩上传球

① .徒手练习