沪少课标版《5、跳长绳》公开课教案下载

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三、学情分析

五年级学生，男女生技能、体能水平差别不大，组织纪律性较强，有一定的逻辑思考能力，善于发现、思考与创新。本课结合所教学生的实际情况，让学生以小组合作的形式，规定以跳“8”字的形式完成跳绳，有“8”字路线跑、绕“8”字连贯跳、分组比赛、学习拓展等四个主要部分，以小组竞赛和闯关游戏的形式提高学生绕“8”字跳长绳的的技术，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。

四、设计思路

针对水平三学生的活泼好动、喜欢玩、爱新鲜、创新探索能力强而且男女的差异不大这一年龄特点，本课以创编跳长绳游戏为切入口，引导学生通过观察，学会归纳和总结所学知识。把绕“8”字跳长绳的跑动路线、起跳位置与步伐、绕“8”字跳长绳的技术动作进行分步练习，循序渐进的让学生掌握绕“8”字跳的技术动作，发展学生速度、灵敏、协调、快速反应等综合素质。培养学生团结协作、勇于创新、顽强拼搏的意志品质与安全锻炼的意识。

五、学习内容及教学重难点

学习内容：绕“8”字跳长绳

教学重点：掌握绕“8”字跳长绳技巧

教学难点：不间断的跟随上一位跳绳者，轻松协调的完成出入动作

六、教法与学法

主要教法：游戏法

主要学法：小组合作学习法

七、教学顺序

激趣导入→动感热身→闯关游戏、知识回顾→绕“8”字长绳练习→3分钟“8”字长绳比赛→创编长绳跳法→放松小结

1、激趣导入：语言导入，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与热情。

2、动感热身：配合节奏鲜明的音乐开展热身操，使学生初步活动各关节，达到热身和减小运动器官的内部阻力，避免运动损伤。

3、知识回顾：练习动作，回顾知识点。

4、绕“8”字跳长绳比赛：

5、创编跳法：取学生自编的2 个比较有创意的跳法进行推广活动，让学生在相互学习提高兴趣及技能。

创编游戏1——“看谁火车长”学生分成4小组，成一路纵队由侧面进入跳绳，学生逐一进入长绳跳，在规定时间内5小组比比看哪一组成功跳入长绳的人最多。

创编游戏2——好伙伴共“患难”。本游戏是把快速跑与“8”字跳绳技术相结合创编出的游戏。这个游戏强化了长绳的入绳时机，培养学生团结合作的品质。

6、放松与小结：让学生充分放松身体，恢复生理机能，培养学生的协调性和美感，使学生的生理、心理都得到充分放松。

八、本课特色

1、自主创编跳法，培养学生创新精神和意识，提高自我锻炼能力。

2、贯穿游戏教学，践行“快乐体育”理念。

3、关注学生情感，渗透竞争、合作、安全思想。