花城2003课标版《第3节吐字与发声》新课标优质课教案设计

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二、教学目的：

1、通过系统的咬字、发声训练及声乐作品辅导，让学生初步学会歌唱正确的咬字发音，去除自身错误发音的习惯。

2、让学生了解咬字在歌唱中的重要性，即没有正确的咬字发音，就唱不出字正腔圆的效果。

三、教学重点

1.口舌操。训练咬字发音器官的机能。

2.爆破音b.p在正确气息下的发音。

四、教学难点：

1、咧唇、顶舌、绕舌2、用正确的歌唱气息演唱歌曲《宝贝》。

五、课时：第1课时

六、教学用具：钢琴、多媒体等

七、组织教学

课堂礼仪（师生问好）

八、气息训练

1、腹肌功能的练习 做无声的收缩腹肌练习，闭口感受气息呼出通道（鼻子），开口感受气息呼出通道（口）

2、×0 ×0 ∣ ×0 ×0 ∣× - ‖

吹松 吹松 吹松 吹松 吹

3、慢慢收腹（吹尽气息）——慢慢松开腹部（吸进气息）——慢慢收腹（吹尽气息） 循环

九、口舌操

1、咧唇：双唇紧闭，撮起（用力噘嘴），用力向左边歪，恢复原状，再向右边歪；反复交替进行。

2、舌力度练习：闭唇，用舌尖顶左右内颊，交替运行；闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，再向逆时针方向环绕360度，交替进行。

3、张嘴将舌头从舌根处尽力推出来，然后再收回放松。循环

4、打开喉咙练习：张嘴——咽下舌根（喉头下降）——吐气

5、用4的状态唱长音“呜”，感受喉咙畅通的感觉，再用这种感觉发“ei”

6、跳音练习：

5 0 4 0∣3 0 2 0∣1 -‖