演奏（选修）(2006年8月第1版）《第1节吹管乐器》集体备课教案设计

演奏（选修）(2006年8月第1版）《第1节吹管乐器》集体备课教案优质课下载

1、情感态度和价值观目标:了解竹笛和长笛发展的渊源，形制、音色、表现性能、风格等特点，从而学习长笛演奏，丰富学生音乐文化学习，开阔音乐文化视野。

2、知识与技能目标:通过聆听、演奏、体验，初步掌握长笛演奏的发音、连奏、断奏等基本演奏方法。

3、过程与方法目标:通过实物展示与演奏，使学生了解长笛的结构，吹奏的嘴型、指法；通过欣赏《卡门间奏曲》和长笛BEATBOX，感受长笛在乐队中的地位和新兴的音乐表现形式。

【教学重点】让学生通过本课的学习，了解竹笛与长笛的渊源，懂得欣赏长笛西洋乐器之美，能够识别和实践运用长笛基本指法。

【教学难点】了解长笛的基本结构，能初步掌握长笛演奏方法，欣赏不同时代长笛不同的演绎效果。

【教学过程】

1、导语：欢迎大家和我一起来学习演奏板块——吹拉弹打的艺术中的第一节《吹管乐器》

2、简介吹管乐器中的笛子

课前请学生先百度了解一下吹奏乐器笛子的相关知识

师展示中西两种乐器：竹笛和长笛

3、为大家展示一下两种乐器的音色特点：师生共同演奏。

提问竹笛与长笛相同与不同之处？

4、介绍笛子家族古老的历史：中国的竹笛据考古发现和科学鉴定已有七千年的历史，在浙江余姚河姆渡遗址中出土了一支骨笛，是一管六孔笛，在《诗经》中记载有一管多孔横吹乐器“篪”，大多数专家认为，它们就是竹笛的前身。长笛也是西洋乐器中木管家族最早产生的乐器，早在12世纪从东方传入欧洲。早期的长笛也是没有按键的，后来有一位叫波姆的德国人对长笛进行了改革，装上按键使长笛呈现出现代的式样，也使长笛的吹奏性能大幅提升。

5、今天我们就来学习一下如何演奏长笛

A吹奏之前要先学习一下呼吸，感受一下吹奏时气息的支撑，一起跟着老师来练习吸气吐气，比比谁的吐气均匀且时间长，发出“咝”

B正确的口风和风门。双唇轻轻合，向斜前方吹气。

C观察老师的口型，学生感受气流。大家把手指放在口风前，感受一股气流均匀悠长。

D练习吹汽水瓶口。请每个小组吹得最好的同学上台，试试吹奏笛头。

E学习长音的吹奏，上台尝试用连奏的形式与老师合作试着吹奏《两只老虎》。

F 学习吐音练习，舌头放在两唇间，发“嘟”用吐音的形式与老师合作演奏《小星星》

G学习长笛演奏指法，挑战独立吹奏一首乐曲《玛丽有只小羊羔》

6、欣赏长笛演奏家帕胡德《卡门间奏曲》是卡门第二幕与第三幕的幕间曲，

A乐曲表达什么情绪？轻柔，包含温情。

B运用什么长笛技巧?

7、拓展，欣赏长笛新的演奏形式Beatbox .开拓音乐视野，感受与现代音乐的融合。