《音乐鉴赏》（2004年7月第1版）《跳蚤之歌》公开课教案下载

《音乐鉴赏》（2004年7月第1版）《跳蚤之歌》公开课教案优质课下载

课时安排：一课时

教学目标：

1、听赏、学唱《跳蚤之歌》和《这一仗打得真漂亮》，充分感受声乐作品中喜剧美的特点，并通过分析和讨论，认知“音乐喜剧美在人们生活中的现实意义。”

2、欣赏纯音乐作品《讽刺舞曲》、《降b小调第二谐谑曲》、《小放驴》片段，能从音乐要素特别是旋律、力度、音色等音乐语言中辨别音乐喜剧美的表现手法。

教学重点、难点：

从音乐要素特别是旋律、力度、音色等音乐语言中辨别音乐喜剧美的表现手法。

教学过程：

一、语言导入

师:同学们,前几节课我们已学完了音乐美中的优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美五个基本范畴，音乐美中还有一种美，它是人类乐观主义精神的生动表现，这就是我们今天要了解的——喜剧美。

二、新课教学

(一)《跳蚤之歌》

师：首先请大家观赏一首有趣的歌曲并请思考: 歌曲中的跳蚤指的是什么?

歌曲在演唱上有什么特点?

1、我看到同学们都笑了，歌曲中的跳蚤仅仅只是指跳蚤吗?它到底指的是什么？

生：跳蚤指的是被皇帝豢养的宠臣。

师:是的,而且他们还狐假虎威,不可一世。我们可以在歌曲中找到这些描述, 全曲分为三个部分，描写跳蚤这种耀武扬威的丑态在第二部分比较凸现,你们认为哪一句最突出呢?

生：……

师:是的,老师朗诵这一句(配上动作)。

师:那么歌曲借助国王畜养跳蚤实际是来表达什么?

生：实际上是来表达对皇帝和权贵的讽刺……

2、是的!那么歌曲在演唱上有什么特点?

生：……

师：半朗诵、半歌唱的曲调风格。 【举例引导学生，比如说:歌曲中多次出现“跳蚤?嘿嘿跳蚤!” ，还有“跳蚤的龙袍”…这些语句除了有歌唱的语调,还有什么语调呢?)(或它跟平时歌唱的旋律性有什么不同?)(比说话夸张表演) 】歌曲中哪些地方是这种演唱特点呢?

师:这种演唱特点在第一部分描述国王养了一只跳蚤段落比较明显。我们一起来看看,有这些地方……你们能试着模仿这一句吗?(请听音频:跳蚤?嘿嘿跳蚤!)

生：……