必修《音乐鉴赏》《第八节：京剧大师梅兰芳》集体备课教案设计

必修《音乐鉴赏》《第八节：京剧大师梅兰芳》集体备课教案优质课下载

本课是《普通高中课程标准实验教科书音乐鉴赏》第四单元《国之瑰宝》第一节。本课选用《看大王在帐中和衣睡稳》与《海岛冰轮初转腾》两个作品，通过作品的赏析，感受京剧中南梆子和四平调的唱腔特征。京剧离学生不近，京剧的唱腔更甚。课中要求感受、体验南梆子和四平调的特点，没有好的引导学生可能无从下手，从而给京剧音乐的赏析带来困难。

课中还设置模唱唱段让学生亲身体会唱腔特点，如能很好地利用这点，定能使学生很好地直接感受、体验、表现京剧音乐。课中还提供了梅派京剧的唱腔及创新演唱视频，通过欣赏观看使学生更直观地感受、了解梅兰芳艺术生涯及梅派唱腔的风格特点。

【学情分析】

经过初中对京剧的行当，伴奏乐器等知识的学习，学生已经逐步了解了京剧.

学生通过自身的体验、电影、电视、广播、杂志、互联网等积累起来的京剧知识也为本课作好了必要的知识准备。

对于两百多年历史的国粹，学生只知其名而不原闻其声，仿佛离学生的距离太遥远，由于节奏缓慢等特点不能很快被学生所接受，部分学生对京剧依旧存在着偏见,，必须正确引导并结合生活培养对京剧的爱好，实进一步健全学生的审美观。

【三维目标】

知识与能力：

1、初步认识和辨别细腻欢跃的南梆子和委婉缠绵的四平调的唱腔特点。

过程与方法：

2、初步认识京剧产生、发展的简单历史，知道京剧艺术在世界戏剧舞台上的重要地位，认识了解京剧大师梅兰芳。

情感态度、价值观：

3、聆听《看大王在帐中和衣睡稳》及《海岛冰轮初转腾》，感受、体验两个唱段的音乐特点及情感内涵。

【教学重点难点】

重点：感受、体验两个唱段的音乐特点及情感内涵；了解梅兰芳大师。

难点：京剧的唱腔特点。

【教学策略与手段】

1、本教学设计以人文主题为明线,知识技能为暗线，采用发现探究、开放生成式教学模式，即“创设情景、互动探究、开放生成”。

2、本教学设计充分发挥学生在课堂实施中的主体性，引导学生多渠道的参与体验。

3、着眼于“开放”、“创新”，启发学生通过观察分析、比较讨论、归纳等方法获取新知识。

【课前准备】

1：要求学生预习第八节。

2：精心制作课件。

3：多媒体教室。

4：备课一课时内容