《第八节：京剧大师梅兰芳》优质课教案设计

《第八节：京剧大师梅兰芳》教案优质课下载

教学目标

知识目标：

识记影响消费的因素，消费的不同种类。理解过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。

能力目标：

(1)通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。

(2)在学习“恩格尔系数”时，让学生收集资料，了解我国城乡居民的收入变化，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。

情感态度与价值观目标：

引导学生通过对自己家庭生活消费水平提高的感受,激发 学生 热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。

教学重点：影响消费的因素　　

教学难点：收入与消费的关系 贷款消费

教学课时：一课时

课前准备：

1．学生预习《消费及其类型》，初步把握教材的原理和重难点。

2．教师要制作多媒体课件。

教学方法：情景引导、分组讨论、合作探究法

教学过程：

多媒体展示教学目标

情景导入：双十一你知道多少（多媒体展示），引出话题：消费与我们的生活紧密联系。

教师活动：

1、影响人们消费的主要因素是什么？

学生活动：阅读课本知识P17，进行讨论，回答老师提出的问题。

教师点评：影响消费的主要因素是居民收入（板书）

（1）收入数量与消费关系

（多媒体展示）比尔盖茨和贵州某居民住房比较

教师点评：收入是消费的前提与基础。一般说来，收入高，居民消费水平高；居民收入低，居民消费水平低。