人音2003课标版《第八节：京剧大师梅兰芳》优质课教案下载

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4．通过学习了解，感受京剧不仅是我们民族艺术的国粹，更是一种深厚的文化，知道京剧在世界艺术文化中的重要地位。

二、教学重难点

重点：

1．聆听京剧唱段，在师生互动及鉴赏中了解京剧的相关知识，初步感受京剧的艺术魅力，培养学生对京剧艺术的兴趣。

2．了解我国京剧大师梅兰芳,以及体验梅派的唱腔美。3. 京剧的唱、念、做、打活动体验。

难点：

1．调动学生的积极性，主动参与鉴赏、演唱等实践活动。2．京剧艺术的继承与发扬。

三、教学准备

1．教师准备有关京剧的资料（文字、图片、音像）并制成相关的课件

2．学生课前大量收集整理有关资料，上课以小组为单位，以方便进行讨论交流

四、课时安排：一课时

五、教学用具：多媒体、电子琴、黑板、粉笔、图片、音乐等

六、教学过程

（一）兴趣导入

1．欣赏维也纳京剧交响音乐会，引起学生的自豪感！（多媒体课件）

2．请同学们猜一猜这节课我们讲的内容和什么有关？

3．提问：有没有人会唱京剧？让学生演唱，在旋律中走进京剧，导入今天学习的内容。

（二）．聆听与鉴赏

1京剧的起源

京剧距今两百多年的历史，那么京剧当时是如何产生和形成的呢？用梅兰芳先生的一段话，他是这样讲的：在老北京城是没有土生土长的京剧，后来是由安徽和湖北的几个戏班子，他们开进了北京城，他们的表演受到了京城老百姓的欢迎，于是他们就在京城久居下来，后来在他们的唱腔里又融入了秦腔、昆曲、梆子戏 等等唱腔艺术的精华，慢慢演变成了我们今天的京剧，总之一句话：先有四大徽班的进京，才有今天京剧的形成！

2.梅兰芳的生平了解

（1）介绍梅兰芳：八岁学戏，10岁登台演出。

（2）介绍梅兰芳在京剧中扮演“旦角”。

补充知识：四大徽班（三庆、 四喜、和春、春台）

四大名旦（梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生）