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《歌唱与合唱》最新教案优质课下载
教学重难点：
1.感受器乐曲《红旗颂》的音乐情绪及演奏的形式。能边聆听乐曲《红旗颂》边看油画，边结合历史知识描述《开国大典》的盛况。
2.感受歌曲《红旗飘飘》《国旗颂》的音乐情绪及演唱形式;能哼唱歌曲《红旗飘飘》中一句或几句曲调。能描述自己面临不同场合升国旗时的联想与感受。
教学准备：钢琴、
教学过程：
一、播放轻音乐，学生缓缓走进教室。
二、师生问好，导入新课。
教师 引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。
三、欣赏《红旗颂》
1、教师介绍《红旗颂》的作者及首演的背景，然后播放录音。
2、学生聆听引子及第一部分主题。
3、教师引导学生从这段引子和主题中，听出乐曲分别用了哪些乐器来演奏?其中听出了什么熟悉的音调?(《国歌》音调)
4、聆听第二部分(展开部)。
听后，学生畅谈：从乐曲中听辨出节奏、音型有什么特点?这段乐曲在演奏的形式、乐曲的风格较第一段有何不同?
5、聆听第三部分及尾声。
6、学生边聆听乐曲边观看油画《开国大典》，结合语文知识和历史知识，各自畅谈听后的感受和对乐曲的理解。描述《开国大典》时的盛况。
7、学生对以上的见解进行评价，教师参与评价活动，说出自己的理解。
四、学唱歌曲《红旗飘飘》
1、播放歌曲，让学生猜猜这首歌名。
2、教师介绍一下这首歌的旋律。
这首歌曲是降E调、4/4拍子(以四分音符为一拍，每小节四拍)，今天我们要解决的难题就是有休止符的地方，应该怎么唱。(师生一起分析)下面，请同学们把手放在腿上，轻轻地拍打节奏，跟着老师把旋律唱一遍。视唱旋律(老师范唱，学生跟唱)，唱不准的地方，老师逐句教唱，直至熟练。
3、带词演唱。
4、学生自由讨论《红旗飘飘》的音乐情绪、演唱形式以及表达的主题思想。
六、课堂小结：
鲜艳的五星红旗在蓝天下高高飘扬，激昂的歌曲在教室里久久回荡。祖国的强盛让我们有了尊严，为自己是一个中国人而感到无比骄傲、自豪......为了祖国的明天更加美好、更加富强，我们现在应该更加努力的学习，成为祖国的栋梁，为祖国的明天献出自己的一份力量。