选修歌唱《歌唱与合唱》公开课教案下载

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情感态度和价值观：

鼓励学生对熟悉的音乐作品进行表演和演唱，提高他们的自信心，激发他们的学习兴趣。

2、从感性和理性上提升高中学生对歌唱的情趣和认识，将使喜欢歌唱的你，升华为理智歌唱的你。

过程与方法：

要引导学生把握歌曲在风格、歌唱表演技巧上的特征，提高他们的欣赏水平。

2、鼓励学生对熟悉的音乐作品进行表演和演唱，提高他们的自信心，激发他们的学习兴趣。

教学重点：

1、了解歌唱的概念及发声原理。

2、欣赏分析歌曲。

教学难点：

对于音乐作品的理解从感性认识上升到理想认识。

教学方法：讲解法、练习法

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

同学们，你们都喜欢歌唱吗？下面问大家讨论一个问题：你们认为唱歌和歌唱是一回事吗？（学生讨论，然后说说他们的理解）

简单的说，唱歌是很随意的唱，是比较低级的音乐表现形式，而歌唱是有艺术、有感情的唱，是比较专业的音乐表现形式。著名歌唱家刘欢说过：作为一个歌手，你最重要的不是唱歌，而是让人知道你在歌唱。虽然我们不一定能成为一名歌手，但我们可以通过学习和努力，提高我们歌唱的水平，今天就让我们一起来学习什么是歌唱。

新课讲授

（一）、知识讲授

首先问大家几个问题，同学们讨论后回答：

1、你所崇拜的歌星是谁？

2、能唱一下他的代表歌曲吗？

3、评价一下自己哪里唱的还比不上你崇拜的歌星？

刚才同学们说出了自己崇拜的歌星，演唱了他们的代表歌曲，也认识到了自己歌唱中的一些不足之处，那么我们要了解哪些歌唱常识呢？歌唱常识主要包括这些方面：歌唱的姿势、歌唱时的呼吸、歌唱的共鸣、吐字咬字、歌曲感情等。

（二）、歌曲欣赏