选修歌唱《远方的客人请你留下来》优质课教案设计

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1、知识目标：

通过对《远方的客人请你留下来》和《半个月亮爬上来》等一组民族音乐的欣赏与演唱学习，以此感受乡音乡情。

2、情感目标：

联系家乡一山一水，一草一木，感悟浓郁乡情。

三、教材分析：

我选取了高二年级歌唱第七单元作为教学内容，通过一组民族音乐欣赏感受民族的乡音乡情。

1.《远方的客人请你留下来》

是根据撒尼族民歌及素材，由范禹作词、麦丁编曲的混声合唱。这首歌的创作灵感正是来源于云南彝族热情淳朴的少数民族同胞。当年范禹和麦丁来到云南的路南县，受到当地居民的热情款待，路南县是彝族的支系撒尼人聚居地，他们能歌善舞，喜欢用歌声来表达对远道而来的客人们的欢迎。1953年著名词作家范禹写下了这首歌, 朴实、亲切、诚恳的语言，激发起麦丁的创作灵感，他以当地彝族撒尼风格的曲调定下了主旋律，吸收了当地彝族音乐老师金国富创作歌曲中的有关乐句，同时揉进民歌《放羊调》的音乐，还参考了俄罗斯民歌中高音长音的衬托，最后完成了这部混声四部合唱歌曲。

歌曲风格特点：女声领唱导入——远方的客人请你留下来，而后是混声合唱给予呼应。“塞洛塞洛……”等衬词更具民族特色，整首曲欢快活泼、热情洋溢，表现了撒尼族人民丰收后的节日里与远方客人共度佳节的欢乐心情，体现了他们热情好客的习俗与风尚，更表现了人民对美好未来、对祖国的衷心祝福。

2.《半个月亮爬上来》

作者王洛宾，长期在西北地区从事民歌搜集、研究和音乐创作,改编了大量民歌。此曲本是由作曲家王洛宾根据西北地区民间音调创作的一首歌曲,因为曲调优美,意境深远,易于学唱而流传全国,常被误认为青海民歌,原作者反而被人们遗忘

此合唱曲短小、精练,富有合唱音乐所特有的协调感。歌曲表现了青年人的爱情生活。全曲采用带再现的三段体写成。第一段与第三段曲调平稳,充满夜晚的宁静气氛。大调式的密集和弦,使各声部产生均衡的音响。中段旋律起伏较大,旋律分别由男高音、男低音及女高音唱出,“请你把那纱窗快打开”的句子,表现小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段宁静的气氛中。似在温馨的夜色里,年轻人尽情享受着爱情的喜悦。

歌曲为混声四部无伴奏合唱，整首合唱丰满、宁静，充分展示了人声的和谐，是我国目前无伴奏合唱中保留曲目之一。曲调由起承转合四个乐句构成。

3.为让学生更感亲切，我还选取了几首家乡的歌：《巢湖美》和《一支秧歌一趟秧》等，熟悉的乡音勾起学生浓郁的乡情。

四、教学对象：

高二年级学生，他们知识面宽，理解能力强，教学过程可多可采用视听、唱结合，音乐综合课形式，引起他们在无意中注意，在轻松愉悦在中体验浓郁乡情这一主题。

五、教学重点：

从演唱的形式等把握好每首音乐的风格特点，体现“浓郁乡情”的主题。

六：教学难点：

1.《远方的客人请你留下来》和《半个月亮爬上来》曲调的熟悉

2. 通过欣赏家乡的民歌，能够热爱家乡的民歌

七：教学准备：

多功能音乐课室、多媒体教学软件、音乐课本

八：教学过程：

导入：